目前，我國的新聞出版業(yè)正處于深化改革、調(diào)整結(jié)構(gòu)、加快發(fā)展的攻堅階段�！洞龠M我國新聞出版業(yè)發(fā)展的財稅政策研究》一書通過大量文獻信息，運用量化分析方法，旨在分析財稅政策對我國新聞出版業(yè)的支持現(xiàn)狀，理清其間存在的不足，在全球化和經(jīng)濟增長轉(zhuǎn)型的背景下，我國新聞出版業(yè)的健康發(fā)展，離不開宏觀財稅政策的有重點、有規(guī)劃、有持續(xù)性的大力

本書以地方財經(jīng)類院校為例，借助調(diào)查數(shù)據(jù)與實踐案例，運用主成分分析法與虛擬仿真法，挖掘地方財經(jīng)類院校專業(yè)學(xué)位研究生人才培養(yǎng)存在的問題，并從“1”價值導(dǎo)向、“3”培養(yǎng)路徑、“2”機制與資源保障三個方面構(gòu)建與實施“1+3+2”專業(yè)學(xué)位研究生人才培養(yǎng)模式，繼而評估與分析其建設(shè)成效，最后提出該人才培養(yǎng)模式的反思與展望。本書為創(chuàng)新

本書為開放教育教材，涉及：納稅工作準備，各階段納稅實務(wù)(企業(yè)成立、資產(chǎn)取得、生產(chǎn)運行、銷售及資產(chǎn)處置、經(jīng)營成果結(jié)算)。

本書重點介紹了工程建設(shè)項目招投標、政府采購、土地使用權(quán)出讓、礦業(yè)權(quán)出讓、國有產(chǎn)權(quán)交易領(lǐng)域的交易方式和數(shù)據(jù)信息，數(shù)據(jù)規(guī)范的設(shè)計思路與實施問題、公共資源交易數(shù)據(jù)分類分級過程、公共資源交易數(shù)據(jù)資源體系的構(gòu)建、數(shù)據(jù)的治理與加工、交換傳輸?shù)膶崿F(xiàn)，以及對于數(shù)據(jù)流通共享、區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用、營商環(huán)境等相關(guān)的個人研究。

本書闡述了留抵稅額退稅政策的含義、歷史變革、時代意義，并對實操和疑難問題做出的解答，包括哪些企業(yè)可享受留抵退稅政策、享受該政策企業(yè)需要滿足的條件、如何申請和操作，以及如何正確應(yīng)用留抵退稅、如何做到財稅合規(guī)、避免不正當使用留抵退稅政策而遭受處罰等問題，幫助讀者全面了解和應(yīng)用留抵退稅政策。

根據(jù)預(yù)算管理的實際需要，財政部在2023年科目的基礎(chǔ)上作了修改和補充，制定了《2024年政府收支分類科目》，從2024年1月1日起執(zhí)行。 《2024年政府收支分類科目》分為五部分，分別為一般公共預(yù)算收支科目、政府性基金預(yù)算收支科目、國有資本經(jīng)營預(yù)算收支科目、社會保險基金預(yù)算

全書分為上下兩編，上編主要研究財政法理論，下編主要研究財政法制度。上編為財政法基礎(chǔ)理論，分為九章，分別為：政府與納稅人的基本關(guān)系、財政公平原則與財政效率原則、財政立憲的源流、財政立憲的經(jīng)濟基礎(chǔ)、財政立憲的文化傳統(tǒng)、財政立憲的基本要素、財政立憲的基本路徑、我國財政立憲的現(xiàn)實基礎(chǔ)考察以及我國財政立憲的路徑選擇。下編為財政法

本書主要研究中國財稅的演進歷史，同時結(jié)合財政學(xué)的基本理論、知識和方法，通過研究中國財政在數(shù)千年歷史發(fā)展過程中的基本演變軌跡、特點，方便讀者了解、掌握和運用中國財政演變發(fā)展的規(guī)律，為我國正在進行的財政體制改革提供某些有益的借鑒作用。本書在傳統(tǒng)中國財政史的基礎(chǔ)上，將國家財富分配思想引入中國財政史內(nèi)容，從全新的角度解讀歷朝歷

我國憲法規(guī)定，中華人民共和國的公民有依法納稅義務(wù)。當你創(chuàng)辦企業(yè)時，就與稅收結(jié)下了不解之緣，創(chuàng)業(yè)是發(fā)展經(jīng)濟的原動力，創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)造財富的同時，為國家稅收提供更為充足的稅源。近年來，國家為鼓勵創(chuàng)業(yè)出臺了一系列稅收優(yōu)惠政策，這些政策有利于激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機，促進創(chuàng)業(yè)發(fā)展，也有利于幫助創(chuàng)業(yè)者針對自身條件選準一個國家支持的并可以

"本書是教育部“納稅實務(wù)”課程思政示范課程的配套教材，也是高等職業(yè)教育財會類專業(yè)“崗課賽證”融通教材。本書根據(jù)高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的任務(wù)目標，按照工作過程，以項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動來設(shè)計全書體例，在安排教學(xué)內(nèi)容的同時做到“崗課賽證”融通。全書共包括10個項目，每個項目下又分為若干任務(wù)，以辦稅業(yè)務(wù)活動為工作任務(wù)主