在學(xué)校，如何向老師請(qǐng)教沒聽懂的問(wèn)題？怎樣跟陌生同學(xué)介紹自己？和朋友吵架了怎么辦？……生活中，我們總會(huì)遇到各種溝通問(wèn)題。溝通是人與人之間、人與群體之間思想與情感的傳遞與反饋的過(guò)程。它是每個(gè)人生活的一部分，也是至關(guān)重要的一部分，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都有重要的影響。尤其對(duì)孩子而言，溝通力并不是與生俱來(lái)的，而是后天養(yǎng)成的�？墒牵�

在家里，遇到不開心的事，該怎么跟爸爸媽媽說(shuō)？如果你很想買一樣?xùn)|西，怎么說(shuō)服爸爸媽媽？你已經(jīng)吃飽了，奶奶還往你碗里夾菜，該怎么拒絕？……生活中，我們總會(huì)遇到各種溝通問(wèn)題。溝通是人與人之間、人與群體之間思想與情感的傳遞與反饋的過(guò)程。它是每個(gè)人生活的一部分，也是至關(guān)重要的一部分，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都有重要的影響。尤其對(duì)孩子而

媽媽讓你去超市買醬油，你不知道醬油所在的位置，該怎么求助呢？發(fā)現(xiàn)自己的座位被別人坐了該怎么表達(dá)？如何在創(chuàng)意集市上推銷自己的產(chǎn)品？……生活中，我們總會(huì)遇到各種溝通問(wèn)題。溝通是人與人之間、人與群體之間思想與情感的傳遞與反饋的過(guò)程。它是每個(gè)人生活的一部分，也是至關(guān)重要的一部分，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都有重要的影響。尤其對(duì)孩子而言

需要報(bào)警時(shí)該怎么表達(dá)？怎么跟醫(yī)生說(shuō)清楚哪里不舒服？如何拒絕陌生人的請(qǐng)求？……生活中，我們總會(huì)遇到各種溝通問(wèn)題。溝通是人與人之間、人與群體之間思想與情感的傳遞與反饋的過(guò)程。它是每個(gè)人生活的一部分，也是至關(guān)重要的一部分，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都有重要的影響。尤其對(duì)孩子而言，溝通力并不是與生俱來(lái)的，而是后天養(yǎng)成的。可是，如何讓孩

人口問(wèn)題始終是我國(guó)面臨的全局性、長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性問(wèn)題。當(dāng)前我國(guó)人口面臨轉(zhuǎn)折性變化，人口規(guī)模即將進(jìn)入負(fù)增長(zhǎng)，少子老齡化趨勢(shì)愈加凸顯，加強(qiáng)人口中長(zhǎng)期發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作。本書聚焦當(dāng)前我國(guó)人口面臨的轉(zhuǎn)折性變化，研究我國(guó)生育形勢(shì)變化，對(duì)我國(guó)生育水平發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行研判。綜合分析生育、死亡、遷移等多源人口數(shù)據(jù)，采用分

本書是美國(guó)著名社會(huì)學(xué)家艾倫·G.約翰遜的代表作，一本為廣大普通讀者而寫的經(jīng)典社會(huì)學(xué)入門書。如果社會(huì)學(xué)能教會(huì)每個(gè)人一件事，那會(huì)是什么呢？本書是一位社會(huì)學(xué)家對(duì)社會(huì)學(xué)的核心假設(shè)與意義的回應(yīng)，講述了社會(huì)學(xué)實(shí)踐如何滲透到我們?nèi)粘Ｉ�活的幾乎每個(gè)方面，從早上報(bào)紙的頭條到變老的人生經(jīng)驗(yàn)，再到人與人之間的互動(dòng)。通過(guò)對(duì)文化等維度的分析，作

本書通過(guò)組織的結(jié)構(gòu)、環(huán)境中的組織、組織的功能、組織的管理、組織中的決策、組織中的人、組織變革與學(xué)習(xí)、社會(huì)中的組織等8個(gè)章節(jié)，以一種類似于列傳體的方式，簡(jiǎn)明扼要地介紹了80位組織研究學(xué)者在組織行為和管理思想等方面做出的重要貢獻(xiàn)。本書囊括了亨利?法約爾、弗雷德里克?W.泰勒和馬克斯?韋伯等早期理論家，阿爾弗雷德?D.錢德勒

本書對(duì)馬克斯·韋伯的重要社會(huì)學(xué)思想進(jìn)行了清晰簡(jiǎn)明的梳理，不僅指出了韋伯以一種全新的和富于想象力的觀點(diǎn)對(duì)社會(huì)和政治理論的貢獻(xiàn)，同時(shí)也對(duì)他的理論和方法進(jìn)行了冷靜客觀的評(píng)價(jià)。其中主要關(guān)注了韋伯作品中的四個(gè)主要成分：社會(huì)學(xué)研究方法、道德中立和歷史解釋；有關(guān)資本主義的極具影響力的分析；有關(guān)統(tǒng)治和政治權(quán)力的理論；對(duì)階級(jí)、政黨與身份

本書收錄了1928年到2015年在中國(guó)大陸正式出版的考古詳報(bào)和考古專業(yè)核心期刊登載的考古簡(jiǎn)報(bào)13082種，10卷16冊(cè)，是國(guó)內(nèi)首部收錄最全、規(guī)模最大的考古報(bào)告專著，屬于填補(bǔ)該領(lǐng)域空白的項(xiàng)目。收錄的考古發(fā)掘報(bào)告，包括前期的勘察報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、鉆探報(bào)告、航拍報(bào)告、試掘報(bào)告；中期的清理報(bào)告、發(fā)掘報(bào)告；后期的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、整理報(bào)告

本書為武漢大學(xué)“人文社科經(jīng)典導(dǎo)引”課程教輔用書，為課程授課老師的教學(xué)實(shí)踐案例匯編，包含“為什么讀經(jīng)典”“《論語(yǔ)》與仁性”“《莊子》與天性”“《壇經(jīng)》與悟性”“如何寫（學(xué)術(shù)）論文”“《歷史》與歷史”“《斐多》與生命”“《審美教育書簡(jiǎn)》與審美”八講。書中展示了授課所運(yùn)用的小論文、辯論、話劇、音樂藝術(shù)、PPT等多種教學(xué)形式，