本書(shū)以具備HSK5級(jí)水平的國(guó)際學(xué)生為教學(xué)對(duì)象，以學(xué)習(xí)與運(yùn)用中國(guó)成語(yǔ)并從中了解中國(guó)文化為核心教學(xué)目標(biāo)，是同類(lèi)教材中具有填補(bǔ)空白性質(zhì)的教材。書(shū)中從社會(huì)習(xí)俗、寓言故事、歷史故事、神奇故事、隱喻表達(dá)、語(yǔ)言妙喻等方面，將成語(yǔ)分為若干系，對(duì)成語(yǔ)進(jìn)行圖文并茂的文化分析與運(yùn)用操練；注重各章節(jié)體例統(tǒng)一，分為成語(yǔ)文化、成語(yǔ)釋義、成語(yǔ)故事、

本書(shū)共7個(gè)單元。文選型單元閱讀與欣賞部分設(shè)置基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用、閱讀與欣賞能力訓(xùn)練，表達(dá)與交流和拓展延伸；整本書(shū)閱讀單元設(shè)置兩個(gè)任務(wù)。還設(shè)計(jì)了期中自測(cè)卷、期末自測(cè)卷各兩套，所有練習(xí)均有參考答案。

本書(shū)包括2個(gè)大主題，每個(gè)大主題下按功能分為11個(gè)小課式模塊，小課式模塊包括詞語(yǔ)、句型、練習(xí)、游戲、漢字、故事、文化、課后任務(wù)、自測(cè)等，內(nèi)容涵蓋所有教學(xué)環(huán)節(jié)。

本書(shū)的研究基于語(yǔ)言類(lèi)型比較，運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)和實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)的方法對(duì)語(yǔ)氣詞“呢”“嗎”“吧”“啊”“的”“了”功能特征進(jìn)行了分析，研究時(shí)把使用頻率作為一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目有無(wú)標(biāo)記的重要標(biāo)準(zhǔn)，在確定了語(yǔ)氣詞的功能類(lèi)型特征以后，再依據(jù)“普遍性對(duì)中介語(yǔ)有制約作用，習(xí)得也許遵循著特征層級(jí)性次序，無(wú)標(biāo)記/弱標(biāo)記性特征先于有標(biāo)記/強(qiáng)標(biāo)記特征習(xí)

該書(shū)在對(duì)新疆奇臺(tái)縣語(yǔ)言生活、語(yǔ)言變異情況調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析了引起變異與變化的內(nèi)部因素和外部因素，真實(shí)呈現(xiàn)了奇臺(tái)縣宏觀與微觀語(yǔ)言實(shí)態(tài)。第一章：緒論部分；第二章：研究概述及研究方案設(shè)計(jì)；第三章：語(yǔ)言習(xí)得及語(yǔ)言能力；第四章：語(yǔ)言使用；第五章：語(yǔ)言態(tài)度；第六章：語(yǔ)音變異；第七章：詞匯變異、語(yǔ)法變異；第八章：?jiǎn)⑹九c思考。附錄

該書(shū)力求實(shí)用性和科學(xué)性的統(tǒng)一，既有實(shí)際語(yǔ)言的傳授，又有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握《閩南方言拼音方案》，常用詞語(yǔ)和詞匯、語(yǔ)法知識(shí)，使其能借助拼音工具學(xué)習(xí)各種場(chǎng)合的常用語(yǔ)和句子，達(dá)到舉一反三，無(wú)師自通的目的。書(shū)分十章，一二章介紹閩南語(yǔ)的歷史和地位，第三章開(kāi)始介紹閩南語(yǔ)的各種知識(shí)聲母、聲調(diào)、韻母、變調(diào)、數(shù)量詞，句型

本論文集在數(shù)字化國(guó)際中文教育方面進(jìn)行深入研究，提出以“數(shù)字化國(guó)際中文教育”作為本論文集的主題和新世紀(jì)國(guó)際中文教育發(fā)展的目標(biāo)。探討信息時(shí)代數(shù)字化國(guó)際中文教育的理論研究、整合應(yīng)用、資源建設(shè)、新技術(shù)支持、教學(xué)知識(shí)庫(kù)等，充分展示數(shù)字化國(guó)際中文教育的**成果。本書(shū)可供語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際中文教育、教育技術(shù)學(xué)等專(zhuān)業(yè)的大學(xué)教師、科研人員、工

本書(shū)秉承“無(wú)專(zhuān)業(yè)門(mén)檻，有學(xué)理深度”的理念，脫胎于作者在清華大學(xué)講授相關(guān)課程的教學(xué)經(jīng)歷，是寫(xiě)給學(xué)術(shù)小白、小萌新的一本通俗易懂的小書(shū)。本書(shū)包括12講，選題、文獻(xiàn)、思維、論證、結(jié)構(gòu)、點(diǎn)睛、圖表、棱鏡、量表、修改與閱讀，這些都是學(xué)術(shù)性寫(xiě)作的關(guān)鍵要素。每一講包括許多學(xué)生習(xí)作的片段，也設(shè)有啟發(fā)性的思考題目。這不是一本以知識(shí)傳授為主

為什么“偉大+改革”“實(shí)況+轉(zhuǎn)播”這樣的搭配協(xié)調(diào)自然，“偉大+改”“實(shí)況+播”這樣的搭配卻別扭不通？本書(shū)作者從語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)角度，為您剖析上述語(yǔ)法現(xiàn)象背后的奧秘。作者以1517個(gè)合偶詞為基礎(chǔ)，提出并論證合偶詞必須“雙+雙”使用的四大動(dòng)因，揭示輕動(dòng)詞述賓合偶、狀中合偶、主謂合偶、定中合偶這四類(lèi)合偶結(jié)構(gòu)的韻律本質(zhì)和語(yǔ)體本質(zhì)，充

《中國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究》刊載海內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)者對(duì)中國(guó)版圖上曾經(jīng)使用和正在使用的語(yǔ)言文字以及中國(guó)語(yǔ)言文字在海外使用狀況的原創(chuàng)性、高質(zhì)量研究鴻文。本書(shū)是第二輯，設(shè)語(yǔ)言學(xué)史與語(yǔ)言史研究、漢語(yǔ)史研究、字典辭書(shū)研究、民族語(yǔ)言文字研究、語(yǔ)言傳播、對(duì)比與接觸研究、漢語(yǔ)互證六個(gè)欄目，共收入16篇文章。