為了培養(yǎng)藥學(xué)類專業(yè)大學(xué)生優(yōu)良的職業(yè)道德素質(zhì)，培養(yǎng)和提高其鑒別善惡的理論思維能力，本書以“實用為主，夠用為度”為原則，針對當(dāng)前醫(yī)藥學(xué)實踐領(lǐng)域中出現(xiàn)的熱點和難點問題進(jìn)行了深層次的研究和探索，使學(xué)生能夠掌握從事崗位所必需的倫理學(xué)知識和職業(yè)道德要求。本書內(nèi)容主要包括基本概念與發(fā)展歷程、藥學(xué)道德的基本原則、基本規(guī)范和基本范疇、藥

本書是醫(yī)藥高等職業(yè)教育創(chuàng)新教材之一，本書分為四大部分，提供了藥物分析檢驗技術(shù)崗位的操作技能學(xué)習(xí)以及相關(guān)理論的介紹，包括：藥物分析與檢驗的基本知識，藥物分析與檢驗的常用方法，藥物輔料、包裝材料、純化水、原料藥、各種代表性制劑的質(zhì)量檢驗，中藥制劑分析，醫(yī)院藥房制劑快速分析等內(nèi)容。

本書是醫(yī)藥高等職業(yè)教育創(chuàng)新教材之一，上冊包括中藥實訓(xùn)、固體制劑實訓(xùn)、液體制劑實訓(xùn)共三大篇內(nèi)容，下冊包括藥房藥店實訓(xùn)、醫(yī)藥物流實訓(xùn)共兩大篇內(nèi)容。本書為下冊，采用核心課程實訓(xùn)操作考核等舉措夯實學(xué)生實踐動手能力，加大學(xué)生動手能力培養(yǎng)力度，提高學(xué)生就業(yè)核心競爭力。

《新編臨床藥物學(xué)》收載藥物近2500種，包括臨床常用品種和國內(nèi)外新上市的新藥。在編寫過程中，始終強調(diào)以臨床安全合理用藥為出發(fā)點，淘汰了臨床不用的藥物，使《新編臨床藥物學(xué)》始終扎根臨床，為臨床服務(wù)。正文按藥理作用及其臨床應(yīng)用分類編排，共十九章，每章又分為若干節(jié)。收錄藥品按藥品名稱、藥理作用、適應(yīng)證、用法用量、不良反應(yīng)、禁

本書主要介紹環(huán)境毒理學(xué)的基礎(chǔ)理論和實驗方法。本書共計5篇14章：第1篇(1～4章)主要介紹環(huán)境毒理學(xué)基礎(chǔ)理論，包括環(huán)境化學(xué)物質(zhì)在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)運、轉(zhuǎn)化、生物蓄積及環(huán)境化學(xué)物的代謝動力學(xué)和環(huán)境化學(xué)物的毒性作用及其評價等內(nèi)容；第2篇(5—7章)分別介紹環(huán)境毒理學(xué)的分支學(xué)科，包括大氣污染環(huán)境毒理學(xué)、水污染環(huán)境毒理學(xué)及土壤污染

本教材共7章，分別為緒論、藥品的鑒別技術(shù)、藥品的檢查技術(shù)、藥品定量分析技術(shù)、化學(xué)原料藥物檢驗技術(shù)、中藥制劑的檢驗技術(shù)簡介。

“藥物化學(xué)”是制藥專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本書根據(jù)高等職業(yè)教育的特點編寫，體現(xiàn)理論教學(xué)必需夠用的原則，將傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)改革和調(diào)整，使本教材新穎實用，簡明扼要，具有高職教育特點。 本教材共分十六章，包括緒言、抗生素、維生素、心血管類藥物、抗腫瘤藥物、麻醉藥、鎮(zhèn)靜催眠藥和抗精神失常藥、解熱鎮(zhèn)痛藥和非甾體消炎藥、抗

范高福編著的《實用藥物學(xué)基礎(chǔ)實訓(xùn)(高職高專藥學(xué)類專業(yè)實訓(xùn)教材)》根據(jù)教育部[2012]9號文有關(guān)精神，為突出教材情景化、形象化、直觀化，而采用新的編寫手法，目前已出版的該教材偏重理論，關(guān)于圖片展示，直觀表達(dá)的編寫模式還沒有。即：在每一章（或節(jié)）給出實訓(xùn)操作（如無具體操作環(huán)節(jié)圖片展示內(nèi)容為教學(xué)基本要求）。在編寫上突

本教材第1章介紹了藥物合成技術(shù)通用研究方法；第2～8章介紹了常見藥物合成所涉及的鹵化、烷基化、�；�、縮合、氧化、還原、重排等基本反應(yīng)，以有機官能團(tuán)的演變?yōu)橹骶�，從反應(yīng)物的結(jié)構(gòu)特點出發(fā)，了解藥物合成過程中常用的有機合成反應(yīng)。每個單元反應(yīng)都以案例引入、案例分析、知識儲備的方式進(jìn)行編寫，同時在每個單元里安排了相關(guān)的技能訓(xùn)練。

本教材由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會醫(yī)藥專業(yè)委員會組織編寫。本書內(nèi)容打破以知識傳授為特征的傳統(tǒng)學(xué)科模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀蝿?wù)引領(lǐng)為主體的課程模式，通過開展200余個活動，完成近80項任務(wù)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的要求。學(xué)生通過閱讀案例和學(xué)習(xí)材料，網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的活動，完成給予的學(xué)習(xí)任務(wù)書。使學(xué)生能認(rèn)識到藥物化學(xué)知識和技能對藥