《網(wǎng)絡文化研究論叢（第三輯）》主要收錄我省各高校從事網(wǎng)絡文化研究的工作者，圍繞“網(wǎng)絡思想政治教育”“網(wǎng)絡平臺建設”“網(wǎng)絡文化”“大學生網(wǎng)絡行為”“網(wǎng)絡語言”等問題形成的新成果。這些成果緊扣熱點、聚焦難點、把握重點、探索難點，理論聯(lián)系實際地分析和闡述了新時代省內(nèi)各高校如何探索和實踐網(wǎng)絡育人工作。這些成果匯編出版，有利于進

本書是根據(jù)上海社聯(lián)推出的東方講壇·文化江南系列講座整理而成，由上海市社會科學界聯(lián)合會編。江南不僅是一個區(qū)域，更是一段歷史，一種文化的延續(xù)。從煙雨朦朧到海上傳奇，從一隅之地到江南中心，上海深受江南文化的浸潤和滋養(yǎng)。講座邀請劉士林、馮賢亮、陳江、胡曉明、徐茂明、仲富蘭、唐力行、周武、王振忠等研究江南文化的專家

建國70周年大慶之際，央廣文藝之聲準備推出一檔節(jié)目，通過講述10處文化地標的70年發(fā)展變化，展現(xiàn)70年來我國精神文明的建設成果，在制作節(jié)目的同時，文藝之聲也聯(lián)合圖書。書中選取了10個我國文化領域最具代表性的“文化地標”，如國家圖書館、首都劇場、天橋劇場、中山音樂堂、北京展覽館、工人體育館、長安大戲院、首都電影院、自然博

公共文化，是指與純粹產(chǎn)業(yè)化和市場性文化藝術相對應的社會文化，具有極強的公益性服務性。通常所指稱的公共文化多是指包含圖書館、博物館展、覽館科技館、文化廣場、環(huán)藝雕塑等在內(nèi)的公共文化設施場所及其相關活動，以及具有一定公益性的廣播電視服務、公益性農(nóng)村電影放映等，同時還包括具有一定經(jīng)營性質的部分音樂廳劇院或文化遺址公園等方面的

《26載：承志奮進永立潮頭（上海市行知實驗中學興學陶師陶展行實風華實錄）》是上海市寶山區(qū)重點高中：上海市行知實驗中學26年辦學經(jīng)驗的總結。全書共分為三卷。卷一記述了學校在繼承與發(fā)揚陶先生的教育思想并結合新時代教學理念所取得的教育成果；卷二展示了學校在科研創(chuàng)新方面的課題成果；卷三展示了學校的歷史沿革與26年來所取得的教研

《為了師生生命的幸福綻放：御橋小學的教育變革之道》是御橋小學現(xiàn)任校長依據(jù)多年的教育工作經(jīng)驗對目前學校變革中存在問題所做的論述。作為一名學校管理者，作者認為學校變革是校長實現(xiàn)自我發(fā)展和自我價值的有效平臺，一個真正有理想、有擔當、有抱負的校長，必然應該培養(yǎng)適應于教育改革與發(fā)展的思維與行為方式，在學校變革與發(fā)展的實踐中成就自

本書從理論、實踐、政策法規(guī)的角度探討文旅融合新形勢下公共文化服務的新動能。分為專家觀點、地方實踐、政策文件三部分：*部分匯集國內(nèi)知名專家關于文旅融合的論述，從理論層面闡釋新形勢下公共文化服務發(fā)展的新動力；第二部分展示12個優(yōu)秀的文旅融合案例，從實踐角度揭示文旅融合在我國的開展情況；第三部分匯編近年來各級關于文旅融合的政

本書以針對請求的日語拒絕言語行為為例，援引“DP理論”，從話語層面對日語拒絕言語行為進行了動態(tài)分析，探討了日本人的交際特點。具體從會話的展開模式、拒絕行為的具體策略和禮貌標識的角度，對日語拒絕言語行為進行了考察。

該報告研究全球文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)上市公司發(fā)展，時間跨度從1950年開始到現(xiàn)在，范圍涵蓋了全球53個國家。根據(jù)上市公司數(shù)據(jù)，全面深刻分析中國與西方發(fā)達國家的相對發(fā)展地位，為中華文化復興戰(zhàn)略提供重要的研究成果。該報告對“一帶一路”沿線國家微觀文化創(chuàng)意企業(yè)層面進行深入研究，更加清楚得研判“一帶一路”沿線國家文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況與中國地

《中國廣州文化發(fā)展報告（2019）》由廣州大學與廣州市委宣傳部、廣州市文化廣電新聞出版局等單位聯(lián)合主編，作為廣州藍皮書系列之一列入社會科學文獻出版社的“國家皮書系列”并面向全國公開發(fā)行。本報告由總報告、文化產(chǎn)業(yè)、文化遺產(chǎn)、文化素養(yǎng)、專題研究等部分組成，匯集了廣州科研團體、高等院校和政府部門諸多文化問題研究專家、學者和實