\"本書是2022年職業(yè)教育國家在線精品課程“混合動力汽車技術(shù)”的配套教材，也是職業(yè)教育新能源汽車類專業(yè)新形態(tài)一體化教材。本書主要包括向客戶介紹混合動力汽車、完成混合動力汽車維修作業(yè)準(zhǔn)備、檢修混合動力汽車電源系統(tǒng)、檢修驅(qū)動電機(jī)及控制系統(tǒng)、檢修混合動力汽車傳動橋、檢查與維護(hù)混合動力汽車熱管理系統(tǒng)、檢修混合動力汽車制動系統(tǒng)

本書系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代汽車的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，內(nèi)容包括概述、發(fā)動機(jī)基本知識、曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、汽油機(jī)燃料供給系、柴油機(jī)燃料供給系、發(fā)動機(jī)冷卻系與潤滑系、發(fā)動機(jī)點(diǎn)火系與起動系、汽車傳動系、汽車行駛系、汽車轉(zhuǎn)向系、汽車制動系、汽車車身、汽車電氣設(shè)備、新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車等部分。本書內(nèi)容涉及面廣，充分體現(xiàn)了汽車新技術(shù)的

本書是高等職業(yè)院校新能源汽車技術(shù)專業(yè)新形態(tài)教材之一。全書共六個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，主要內(nèi)容有：動力蓄電池維護(hù)、動力蓄電池更換、動力蓄電池系統(tǒng)故障診斷與檢修、交流充電系統(tǒng)故障診斷檢修、直流充電系統(tǒng)故障診斷檢修和DCDC系統(tǒng)故障診斷檢修。本書可作為高職高專院校新能源汽車技術(shù)專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為新能源汽車技術(shù)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)用

本書主要內(nèi)容包括發(fā)動機(jī)的性能與評價(jià)、基本工作過程(包括換氣過程和混合氣形成與燃燒過程)、特性、增壓、排氣污染與噪聲控制(包括排氣污染物生成機(jī)理與控制和噪聲與控制)，以及新型汽車動力裝置(包括純電動、混合動力及燃料電池汽車動力裝置)和發(fā)動機(jī)動力學(xué)。

本書介紹新能源汽車使用性能與PDI檢查；新能源汽車常規(guī)維護(hù)內(nèi)容與操作規(guī)范；新能源汽車高壓系統(tǒng)、底盤系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)的檢查與調(diào)整，包括情境描述、任務(wù)目標(biāo)、完成任務(wù)必備的知識和技能等內(nèi)容。

本書主要內(nèi)容包括新能源汽車電路基礎(chǔ)知識、新能源汽車檢測工具的認(rèn)知與使用、新能源汽車高壓安全與觸電急救、新能源汽車高壓部件及線束的識別、新能源汽車高壓安全防護(hù)、安全操作要求及規(guī)范，6個(gè)項(xiàng)目14個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。

本書共六個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括新能源汽車電氣維修基礎(chǔ)認(rèn)知、新能源汽車照明與信號系統(tǒng)檢修、新能源汽車儀表與報(bào)警系統(tǒng)檢修、新能源汽車輔助電氣系統(tǒng)檢修、新能源汽車暖風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)檢修、新能源汽車整車電路故障檢修。

本書結(jié)合其運(yùn)行管理中的微電網(wǎng)、充電樁、電動車用戶等多方分散決策特點(diǎn)，綜合運(yùn)用復(fù)雜系統(tǒng)建模、博弈論、演化博弈和分布式協(xié)同優(yōu)化等理論方法，研究運(yùn)營管理策略和用戶側(cè)行為的協(xié)同優(yōu)化關(guān)系，提出“車-樁-網(wǎng)”系統(tǒng)中多主體電能供需博弈機(jī)制與優(yōu)化治理策略，為微電網(wǎng)運(yùn)行管理和電動汽車能源交易多主體電能供需平衡提供理論和方法支持。

本書是根據(jù)職業(yè)教育汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)核心課程要求，采用“崗課賽證”綜合育人理念編寫，內(nèi)容包括汽車裝配與調(diào)試總體認(rèn)知、車門分裝、儀表分裝、汽車內(nèi)飾一裝配、動力總成及底盤裝配、汽車內(nèi)飾二裝配、汽車尾線裝配、汽車檢測與調(diào)試8個(gè)項(xiàng)目。

本書基于汽車維修行業(yè)相關(guān)崗位需求，以中職院校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，參考“1+X”技能等級證書鑒定標(biāo)準(zhǔn)組織教材內(nèi)容，采用“工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體”的原則進(jìn)行教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)，以學(xué)生為主體，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知能力，并在教材內(nèi)容中融入了“課程思政”，實(shí)現(xiàn)了課程思政與技能培養(yǎng)的有機(jī)融合。本書主要內(nèi)容包括認(rèn)識汽車底盤、傳動系