中小學(xué)安全教育系列叢書--安全教育

本書為國家社會科學(xué)基金項目課題。該書全面梳理了新中國生態(tài)文明制度建設(shè)的歷史進程，依據(jù)不同時期黨中央對環(huán)境治理的突破性認(rèn)識，準(zhǔn)確劃分新中國生態(tài)文明制度建設(shè)的歷史階段，闡釋各個階段的制度創(chuàng)新舉措、實際成效及重大成就。系統(tǒng)分析了新中國生態(tài)文明制度建設(shè)的發(fā)展邏輯，從國內(nèi)現(xiàn)實和國際動態(tài)視角，分析影響生態(tài)文明制度創(chuàng)新的多維因素，以

本書面向中國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展階段環(huán)境治理效能提升的現(xiàn)實需求，圍繞中國地方政府環(huán)境治理的政策演進與政策效果展開分析。以研究問題為導(dǎo)向，綜合采用空間均衡模型、空間計量模型、政策評估模型等方法，研究了中國地方政府從自上而下執(zhí)行中央環(huán)境政策向自下而上自主制定環(huán)境政策的演變過程中環(huán)境治理的污染減排和生產(chǎn)率效應(yīng)。廓清了經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境

從非洲加貝斯灣向西延伸約200英里，是一片被稱為鹽湖盆地的超干旱區(qū)域。當(dāng)陽光被白色的地面反射時，人們會覺得眼前是一個充滿水的巨大湖泊，而這正是法國人弗朗索瓦·魯代雷希望通過撒哈拉海計劃創(chuàng)造的景觀將地中海的海水引入沙漠來形成人造水域。19世紀(jì)中后期，歐洲人開始思考全球范圍內(nèi)的氣候變化問題。撒哈拉沙漠既是環(huán)境

江南水域環(huán)境改造與社會影響研究

人類文明發(fā)展的歷史，也是人類的城市化史，同時城市也承載著人類文明發(fā)展的未來。隨著工業(yè)革命和技術(shù)進步，單個城市的面積越來越大，超大城市和城市群的數(shù)量快速增加。根據(jù)聯(lián)合國人居署發(fā)布的《2022年世界城市報告：展望城市未來》，2021年城市人口占全球人口總數(shù)的56%，到2050年數(shù)值，預(yù)計將增長至68%。城市產(chǎn)生了約70%的

《實物保護系統(tǒng)設(shè)計與評估》比較系統(tǒng)、全面地介紹了固定核設(shè)施實物保護系統(tǒng)設(shè)計與評估的基本知識和方法，可作為實物保護科研設(shè)計人員、運行管理人員、管制與監(jiān)管人員的學(xué)習(xí)參考資料，對規(guī)范提升我國核材料核設(shè)施實物保護綜合能力和管理水平有很好地指導(dǎo)作用�！秾嵨锉Ｗo系統(tǒng)設(shè)計與評估》共13章，書中內(nèi)容由淺入深、由點到面、理論與實踐相結(jié)合

本書在厘清綠色教育、素質(zhì)教育、環(huán)境教育、生態(tài)文明教育以及綠色學(xué)校等概念內(nèi)涵及其相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，運用系統(tǒng)論深入挖掘綠色教育的背景、起源、內(nèi)涵、要素及價值，總結(jié)分析我國綠色教育實踐的推進歷程、經(jīng)驗和成效，探討作為實施綠色教育主要主體綠色學(xué)校的起源、思想基礎(chǔ)、特征、價值和評價，全面梳理我國綠色學(xué)校、綠色大學(xué)建設(shè)的推進歷程以

快速城鎮(zhèn)化引起的碳排放增長為人類社會的可持續(xù)發(fā)展帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，城市低碳建設(shè)是實現(xiàn)減排目標(biāo)的主要途徑。如何既保證城鎮(zhèn)化的有序進行，又保證碳減排承諾得以實現(xiàn)，持續(xù)高效地開展城市低碳建設(shè)是我國政府亟待解決的關(guān)鍵問題。本書首先識別我國城市低碳建設(shè)的內(nèi)涵；其次將Tapio脫鉤模型和Python編程相結(jié)合建立我國城市經(jīng)濟增長和碳

安全，是孩子們成長過程中最重要的命題，也是家長們始終牽掛的頭等大事，不論對于任何一個人、在任何一種情況下，都應(yīng)該被擺放在人生中至關(guān)重要的一個位置。不同于男孩的先天條件，女孩相對而言的特殊天性使得我們更應(yīng)注意提高自身的安全意識。本書以大量真實案例為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)下社會現(xiàn)狀，著重提高女孩安全意識和自我保護技能，幫助女孩遠(yuǎn)離危