本書以在權(quán)威期刊已發(fā)表的約15篇高水平學(xué)術(shù)論文為案例,并附以論文作者親自撰寫的論文寫作方法和反思文字,探討優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文是如何構(gòu)思結(jié)撰并建構(gòu)問題意識(shí)的,旨在為漢語言文字學(xué)研究者和學(xué)習(xí)者提供可參考的路徑,提升問題意識(shí)和研究水平。本書分為四大部分:一、音韻學(xué)(領(lǐng)銜:丁治民),二、訓(xùn)詁學(xué)(領(lǐng)銜:楊逢彬),三、文字學(xué)(領(lǐng)銜:程
成語接龍是孩子們非常喜愛的游戲,本書收入小學(xué)生常用的成語,所有成語以成語接龍、成語釋義、成語故事、成語闖關(guān)游戲等豐富多樣的形式呈現(xiàn),讓成語變得簡單易用。書中還穿插著豐富的歷史知識(shí),讓孩子們深入了解成語的來源和內(nèi)涵。同時(shí)書中的成語游戲大樂園,從成語的數(shù)字、顏色、動(dòng)物、花草樹木、四季、天氣、時(shí)間、地名、兵器、百家姓、人的身
專著,語文是美的,美的語言、美的辭藻、美的情感。語文教學(xué)也是美的,音樂美、繪畫美、建筑美。語文與美有著天然的聯(lián)系,語文教學(xué)是一種審美活動(dòng),語文教學(xué)研究是一場尋美之旅——尋找具有豐富內(nèi)涵的“大美”。 本書分別從“大美語文”的理論內(nèi)涵、實(shí)踐探索、教學(xué)隨筆、經(jīng)典課例進(jìn)行闡述,展現(xiàn)語文之美的多元性和豐富性。在宏觀層面,順應(yīng)生
這是一部寫作類書籍。作者結(jié)合了自己的寫作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),闡述了公眾號(hào)文章背后的謀篇布局等寫作技巧,具體內(nèi)容包括常見的五種文章類型,四個(gè)寫作步驟,七個(gè)寫作靈感角度以及靈活運(yùn)用素材的巧妙方法。作者結(jié)合大量學(xué)員案例,演示了寫作初學(xué)者如何寫出一篇完美文章的具體步驟。全書不僅強(qiáng)調(diào)刻意練習(xí),甚至把投稿注意事項(xiàng)這些容易忽視的過程、細(xì)節(jié)也
本書主要比較中國和韓國的語言文字政策。主要包括文字政策、標(biāo)準(zhǔn)語政策、羅馬字表記政策、外來語表記政策四大部分的比較,通過對(duì)中韓語言政策的全面梳理和比較,找到當(dāng)代兩國語言文化差異產(chǎn)生的原因,并針對(duì)近年來兩國在申請(qǐng)“非遺”、“泡菜”標(biāo)準(zhǔn)等文化議題上出現(xiàn)的爭議,從語言政策的角度,提出改進(jìn)的建議。全書共分為7章。第一章緒論包括三
本書是國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《漢語語篇連貫的句法機(jī)制研究》的結(jié)項(xiàng)成果。本書立足漢語自身特點(diǎn),兼顧系統(tǒng)建構(gòu)和專題個(gè)案研究、人類語言共性和漢語特點(diǎn)、漢語共時(shí)面貌和歷時(shí)演化考察,并使三者互為支撐,有機(jī)結(jié)合,構(gòu)建漢語語篇連貫句法機(jī)制的句內(nèi)、句際和句段三個(gè)層面四個(gè)子系統(tǒng):漢語顯性連貫手段及其當(dāng)代變異;句內(nèi)動(dòng)詞論元配置和不及物動(dòng)
本書選取現(xiàn)代漢語常用的全稱量化詞作為研究對(duì)象,從形式語義學(xué)角度對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)而深入的理論研究,擬實(shí)現(xiàn)以下研究目標(biāo):(a)對(duì)現(xiàn)代漢語常用的全稱量化詞個(gè)體和次類進(jìn)行語義研究。研究各類別內(nèi)部全稱量化詞的個(gè)體語義,進(jìn)而總結(jié)各類別的語義;(b)歸納控制現(xiàn)代漢語全稱量化詞句法-語義映射的一般原則;(c)對(duì)全稱量化詞這一語義范疇進(jìn)行整
“讀寫教室”是語文教學(xué)中的一個(gè)新概念,涉及教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法等多個(gè)方面!蹲x寫教室:語文教學(xué)新樣態(tài)》由國內(nèi)“讀寫教室”理論與實(shí)踐的研究專家王國均主編,是一部和“讀寫教室”相關(guān)的論文集。本書分為理論探索和實(shí)踐探索兩部分,既選編了從理論角度闡述“讀寫教室”概念的文章,又選編了“讀寫教室”的應(yīng)用實(shí)例,兼顧了理論高度
本書重點(diǎn)是探索語用標(biāo)記用法的語境條件,基于語用標(biāo)記表達(dá)的多維特征,進(jìn)行描寫和解釋。關(guān)注語用標(biāo)記功能浮現(xiàn)的言內(nèi)語境和言外語境,研究采用互動(dòng)語言學(xué)的分析思路,基于自然口語的用法研究,采用“在線視角”分析,“分析的心態(tài)”觀察相關(guān)的現(xiàn)象,解讀互動(dòng)交際參與者傳達(dá)意義的方法。通過“下一話輪證明程序”進(jìn)行分析論證,使得對(duì)意義和功能的
中國語言資源集(分。笔菍(duì)教育部、國家語委“中國語言資源保護(hù)工程”(以下稱“語保工程”)采集語料的整理、加工和展示,是語保工程的標(biāo)志性成果!吨袊Z言資源集·北京》共包括語音、詞匯、語法、口頭文化四卷,分別展示北京市西城、通州、大興、房山、門頭溝、昌平、密云、懷柔、順義、延慶、平谷等11個(gè)調(diào)查點(diǎn)的語音、詞匯、語法和口