基于國(guó)際中文教育的發(fā)展變化和國(guó)際需求，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》和《中和人民共和國(guó)教師法》，在借鑒國(guó)內(nèi)外國(guó)際中文教育標(biāo)準(zhǔn)、大綱和教師標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)際中文教育特點(diǎn)，教育部中外語(yǔ)言交流合作中心與13個(gè)國(guó)家的27所高校、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位，聯(lián)合制定了《國(guó)際中文教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》，旨在為國(guó)際中文教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、能力評(píng)

漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)系統(tǒng)包含的范圍廣、種類多，歷來是語(yǔ)法學(xué)界研究和關(guān)注的重點(diǎn)，有的補(bǔ)語(yǔ)，學(xué)界尚未形成統(tǒng)一的意見。這對(duì)于把漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者來說，難度之大可以想象。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，補(bǔ)語(yǔ)一直因難教難學(xué)而讓教師和學(xué)習(xí)者困擾。本書作者在補(bǔ)語(yǔ)研究領(lǐng)域浸淫多年，并有豐富的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。書稿對(duì)漢語(yǔ)中各種類型的補(bǔ)語(yǔ)根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段，

本書從公文的基本格式及基本規(guī)定談起，對(duì)行政類、會(huì)務(wù)類、司法類、經(jīng)貿(mào)類等公文的分類、特點(diǎn)、適用范圍、擬制格式、注意事項(xiàng)等進(jìn)行手把手的教學(xué)，并配合范文進(jìn)行講解，既可以幫助身處黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、人民團(tuán)體、司法經(jīng)貿(mào)等工作職場(chǎng)的各級(jí)各類人員全面掌握各類公文寫作的基本知識(shí)與技能，又可以成為各類公司職員應(yīng)急擬制公文的工具書。不同

本書是一部文案寫作技巧指南，從文案撰寫前的準(zhǔn)備工作、內(nèi)在邏輯，到拆解經(jīng)典文案，總結(jié)文案撰寫的思考路徑和萬(wàn)能句式，再到世界級(jí)文案大師的進(jìn)階指南和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，作者都在書中進(jìn)行了全面細(xì)致的講解。

公文寫作是黨政機(jī)關(guān)工作人員的必備技能，是一項(xiàng)不可或缺的硬本領(lǐng)。寫好公文，不僅可以幫助我們做好日常工作，同時(shí)也有助于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。 本書圍繞《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定15個(gè)公文文種和黨政機(jī)關(guān)實(shí)際工作中常用的15個(gè)文種，精心遴選最新的公文范例，對(duì)公文文種進(jìn)行概括介紹，結(jié)合范例做具體分析。書中涵蓋了公文結(jié)

本書共四卷，內(nèi)容包括天文、地輿、歲時(shí)、朝廷、文臣、武職、祖孫父子、兄弟、夫婦、叔侄、師生、人事、飲食、文事、科第等。

書稿立足于漢語(yǔ)基本事實(shí)，在系統(tǒng)、全面地總結(jié)、梳理語(yǔ)義學(xué)領(lǐng)域重要研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)中的一些經(jīng)典問題展開研究，提供新的解決方案，同時(shí)提高漢語(yǔ)研究的理論水平。圍繞“等級(jí)性”這一核心概念，著重關(guān)注以下問題：等級(jí)性詞語(yǔ)的語(yǔ)義刻畫問題，副詞和形容詞的不同搭配限制與語(yǔ)義蘊(yùn)含關(guān)系，程度副詞的分類及其語(yǔ)義理?yè)?jù)，漢語(yǔ)比較句的語(yǔ)

本書為學(xué)術(shù)專著。書稿基于語(yǔ)言模塊觀，以生成語(yǔ)法最簡(jiǎn)方案下的語(yǔ)段理論為基本研究框架，結(jié)合OT（OptimalityTheory）句法方案，較為系統(tǒng)地探討了現(xiàn)代漢語(yǔ)話題結(jié)構(gòu)之生成問題。書稿將漢語(yǔ)主語(yǔ)和話題視為兩個(gè)性質(zhì)不同的概念，并根據(jù)話題在句法上是否有獨(dú)立構(gòu)型，主張將話題分為A型話題和B型話題。前者包括左置話題、話題化話題

本書共設(shè)計(jì)了39個(gè)任務(wù)，從而構(gòu)筑了基于行動(dòng)導(dǎo)向的項(xiàng)目化課程。每個(gè)項(xiàng)目前設(shè)有“項(xiàng)目導(dǎo)言”與“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，后設(shè)有“項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”；每個(gè)“任務(wù)”按照“情景導(dǎo)入”、“知識(shí)聚焦”、“范文借鑒”、“病文診斷”、“相關(guān)鏈接”、“智慧分享”的邏輯順序展開。

本書是一個(gè)古文選本，以《古文觀止》中所選篇目為主，又不局限于《古文觀止》的范疇，基本上囊括了中國(guó)古代散文中最膾炙人口的篇章。每篇作品的解說包括文獻(xiàn)簡(jiǎn)介或作者簡(jiǎn)介、正文、注釋、譯文、導(dǎo)讀五個(gè)部分，知識(shí)量很足。