本教材旨在使學(xué)生通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和寫作訓(xùn)練，掌握一定的應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)，提高常用的應(yīng)用文寫作能力，以適應(yīng)未來(lái)工作和職業(yè)發(fā)展的需要。本教材共分為認(rèn)知應(yīng)用文、黨政機(jī)關(guān)公文、工作事務(wù)類文書、經(jīng)濟(jì)類文書、社交禮儀類文書5大項(xiàng)目，涵蓋了27個(gè)使用頻率較高的應(yīng)用文體。本教材精心創(chuàng)設(shè)了興渝商貿(mào)集團(tuán)有限公司這家民營(yíng)企業(yè)，公司主營(yíng)業(yè)務(wù)

本書旨在向大學(xué)一線漢語(yǔ)教師介紹，在海外的漢語(yǔ)課堂中，如何以生動(dòng)有趣的形式將中國(guó)文化教給學(xué)生。全書分為“文化視野”“文化實(shí)踐”“文化產(chǎn)物”三大章，有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1）實(shí)用性：作品中的文化選題和教學(xué)設(shè)計(jì)均來(lái)來(lái)自作者的一線漢語(yǔ)課堂教學(xué)，經(jīng)過(guò)了真實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)踐和檢驗(yàn)，有很強(qiáng)的實(shí)用性；2）針對(duì)性：作品中的文化選題充分考慮大學(xué)

本書共收入詞目1468個(gè)，分一般詞匯、國(guó)畫、版畫、雕塑、動(dòng)漫、工藝美術(shù)等12大類。在手語(yǔ)表達(dá)方面，依據(jù)手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)理論，通過(guò)反復(fù)討論、比較，盡可能選取能比較簡(jiǎn)明、正確地表達(dá)美術(shù)概念的形象手語(yǔ)動(dòng)作。

本書共收入詞目1059個(gè)，分一般詞匯、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)家五大類。在手語(yǔ)表達(dá)方面，依據(jù)手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)理論，通過(guò)反復(fù)討論、比較，盡可能選取能比較簡(jiǎn)明、正確地表達(dá)化學(xué)概念的形象手語(yǔ)動(dòng)作。

本書每個(gè)單元設(shè)置單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)內(nèi)容分析、閱讀與欣賞教學(xué)說(shuō)明、表達(dá)與交流教學(xué)說(shuō)明、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)說(shuō)明等板塊。其中，每篇課文設(shè)置教學(xué)要求、課文分析、教學(xué)建議、教學(xué)參考資料、“練習(xí)與思考”參考答案等內(nèi)容；口語(yǔ)交際和寫作設(shè)置教學(xué)要求、教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議、口語(yǔ)實(shí)踐指導(dǎo)或?qū)懽鲗?shí)踐指導(dǎo)等內(nèi)容；語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)安排設(shè)置目

本教材主要為新聞傳播學(xué)類專業(yè)學(xué)生編寫�；�礎(chǔ)寫作課是新聞傳播學(xué)類專業(yè)一門重要的基礎(chǔ)課程，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)頒布的“新聞傳播學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”中將其列為專業(yè)基礎(chǔ)課，它不僅是在本科階段對(duì)高中作文課程一次質(zhì)的提升，更是新聞寫作、新聞評(píng)論、廣告文案寫作、新媒體寫作、電視編導(dǎo)寫作、深度報(bào)道、影像制作等多個(gè)后續(xù)課程的重

本書為大學(xué)通識(shí)教育教材。本書注重大學(xué)寫作理論與實(shí)踐的結(jié)合，突出“為溝通而寫作”的核心理念。主要內(nèi)容包括導(dǎo)論、溝通口才基本功訓(xùn)練、交談、論辯、演講、溝通協(xié)作概述、日用類文書寫作、事務(wù)類文書寫作、公文類文書寫作、經(jīng)營(yíng)類文書寫作、媒體類寫作、科研類文書寫作。本書注重設(shè)計(jì)情境案例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)言語(yǔ)

本書通過(guò)記述評(píng)說(shuō)歷代有代表性的或有較大影響和意義的譯論家和譯學(xué)流派的觀點(diǎn)，大致勾畫出中國(guó)譯學(xué)理論的輪廓和梳理出其流變的線索。

本書是留學(xué)生公共漢語(yǔ)系列教材之一。全書從中國(guó)文化中的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、民族五大主題出發(fā)，每一主題下精選三篇篇幅適中的優(yōu)秀詩(shī)詞文章。除課文和詳盡的注釋外，還設(shè)置了導(dǎo)讀編者按語(yǔ)重點(diǎn)詞匯語(yǔ)法偏誤課堂練習(xí)課后思考延伸閱讀等欄目。豐富的內(nèi)容和多樣的形式，不僅有利于提升留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，而且可以使其感悟到博大深邃的中華優(yōu)秀

多年來(lái)，語(yǔ)文科課程合設(shè)、教材合編，教學(xué)也合而不分，即往往用一篇課文教識(shí)字、寫字、閱讀、寫作和口語(yǔ)。正因?yàn)楹隙�不分，�?dǎo)致在探討有關(guān)語(yǔ)文課程名稱、課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程知識(shí)、教材編寫等方面的理論問題時(shí)爭(zhēng)論不休，在解決有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)過(guò)程的安排、教學(xué)方法的運(yùn)用等現(xiàn)實(shí)問題時(shí)茫然無(wú)措。鑒于此，本書提出語(yǔ)文課程：適當(dāng)?shù)胤?/p>