《2024年中國高職生就業(yè)報告》綜合分析了2023屆高職畢業(yè)生的就業(yè)狀況，揭示了在就業(yè)市場總量壓力下，畢業(yè)生就業(yè)選擇的多元化和靈活化趨勢。報告基于應(yīng)屆畢業(yè)生和畢業(yè)中期的跟蹤評價，深入探討了高職生的畢業(yè)去向、就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)質(zhì)量、職業(yè)發(fā)展、升本情況、靈活就業(yè)、能力達成、對學(xué)校的滿意度等多個維度。2023屆高職畢業(yè)生靈活就業(yè)

本書基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，從緒論、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展與推進、鄉(xiāng)村振興與新型職業(yè)農(nóng)民培育、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下新型職業(yè)農(nóng)民培育的基礎(chǔ)、職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的影響因素、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的職業(yè)本科人才培養(yǎng)模式、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下職業(yè)教育與新型職業(yè)農(nóng)民培育的實踐路徑等七個方面論述了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的新型職業(yè)農(nóng)民培育，為新

圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》實施10周年，也是《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》的收官之年的相關(guān)主題，以國家宏觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，原始調(diào)研數(shù)據(jù)為支撐，全面回顧2020-2021的職業(yè)教育發(fā)展成就、問題與趨勢。具體內(nèi)容如下： 第一，中國

本書是一本專為家長打造的家教指南通過生動有趣的漫畫形式，直觀展現(xiàn)了正確與不當(dāng)?shù)挠齼悍绞�。它不僅能幫助家長在輕松閱讀中掌握與孩子溝通的藝術(shù)，而且展現(xiàn)了深刻的育兒智慧。全書分為四章，分別從站在孩子的立場溝通、讓孩子學(xué)會獨立思考、肯定并培養(yǎng)孩子的能力，以及消除育兒焦慮四個角度出發(fā)，提供有效的親子溝通策略和育兒指導(dǎo)。通過通俗易

本書結(jié)合作者的教育實踐經(jīng)驗，講述了家長應(yīng)當(dāng)怎樣幫助孩子成為有心流的學(xué)習(xí)者，快樂地走向成功。本書只解決一個問題——如何幫孩子構(gòu)造學(xué)習(xí)上的心流。 本書分為7篇，共15章，詳細介紹了引導(dǎo)孩子進入心流狀態(tài)的6件法寶，以幫助孩子愛上學(xué)習(xí)。這6件法寶分別是自發(fā)的愿望，規(guī)則與目標，清晰的路徑，自信的掌控，恰當(dāng)?shù)碾y度，即時的反饋。 本

本書包括8章，以函數(shù)、極限與連續(xù)與間斷、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、常微分方程、線性代數(shù)。8章內(nèi)容貫穿普通高校專升本高等數(shù)學(xué)中常考的知識點。各章節(jié)難度符合考生認知水平，適合考生備考復(fù)習(xí)使用，編者對每一章節(jié)進行精講精析，并配以練習(xí)和課程視頻。選題采取例題+舉一反三+真

"本書是高等職業(yè)教育“雙高”建設(shè)成果教材，也是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為主線，以提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標，推進思創(chuàng)融合、賽創(chuàng)融合、專創(chuàng)融合和產(chǎn)創(chuàng)融合。本書對“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程內(nèi)容進行了重構(gòu)，選取走進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新時代、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、打造創(chuàng)業(yè)團隊、把握創(chuàng)業(yè)機會、提供產(chǎn)品、設(shè)計商業(yè)模式、編制商

本書深入探討了學(xué)習(xí)科學(xué)的原理，為教育工作者提供了切實可行的答案。它不僅揭示了學(xué)習(xí)的內(nèi)在機制，更將這些知識轉(zhuǎn)化為實用的教學(xué)原則和實踐方法，讓教師可以輕松應(yīng)用于課堂之中。每個模塊均基于深入的研究，旨在幫助教師創(chuàng)造更符合學(xué)生學(xué)習(xí)方式的教學(xué)體驗。書中提供了豐富的提示、工具、練習(xí)和討論策略，幫助教師深入理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，并靈活應(yīng)用

本書從認知心理學(xué)的角度，結(jié)合數(shù)學(xué)、英語、寫作等具體的學(xué)習(xí)場景，通俗講解了認知心理學(xué)中關(guān)于記憶、理解、解決問題的高效方法。作者通過日本文部科學(xué)省的教育實踐調(diào)研，以認知心理學(xué)、腦科學(xué)的實驗與理論為基礎(chǔ)，在具體的案例中分析了學(xué)習(xí)者記不住、理解不了、不會解題、不知道如何下筆寫作等學(xué)習(xí)問題，講述了認知心理學(xué)中的相關(guān)學(xué)習(xí)建議與方法

看了很多書卻仿佛沒看？感覺掌握了很多知識但不知道應(yīng)該怎樣產(chǎn)出？比起讀過多少書，成年人閱讀的關(guān)鍵在于讀后怎樣將書中的知識活用在工作中。 閱讀有方法，輸出有技巧。本書立足于讀書領(lǐng)域，詳細闡述了如何高效閱讀，以幫助讀者解決閱讀速度慢、信息雜、無法精準吸收知識等閱讀難題，并提供了一套從基礎(chǔ)到進階一應(yīng)俱全的讀書方法論，比如如何