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本書一共分為六章，第一章主要是對“國培計劃”的認識與解讀；第二章主要闡述了“國培計劃”背景下教師培訓工作等內(nèi)容；第三章主要闡述了教師“國培計劃”項目實施存在的問題及策略；第四章主要闡述了湖南教師“國培計劃”的實施背景與方案；第五章主要闡述了湖南省“國培計劃”教師培訓的開展創(chuàng)新等內(nèi)容；第六章主要闡述了“國培計劃”背景下湖

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"2020年5月，COMET職業(yè)能力測評國際聯(lián)盟中方秘書處——北京企學研教育科技研究院，發(fā)出了“關(guān)于組織開展工業(yè)教育領(lǐng)域《基于COMET能力模型的教學改革研究與實踐’課題項目的通知》【企學研字〔2020]〕3號】，在以趙志群教授為首席專家、以梁建和教授為專家組長的專家團隊帶領(lǐng)下，首批有20個項目當年就積極開展研究，本專

作為父母，與孩子平靜相處是很有挑戰(zhàn)性的，尤其是在發(fā)生沖突的時候。本書通過對父母進行訓練，幫助父母重新思考孩子的行為，停止可能會給孩子帶來傷害的大吼大叫，讓孩子樂于聽你講話，并聽話，迅速掌握你交給他的有價值的生活技能，并在這個過程中建立起親密的親子關(guān)系。 本書理論扎實，告訴父母如何運用書中的方法，幫我們的孩子成為

《大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程》具有知識新穎、內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、案例典型等特點。在編寫過程中，遵循教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學大綱，內(nèi)容取舍以實用、實際、實效為原則，包括創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)團隊組建、創(chuàng)業(yè)機會尋找與識別、商業(yè)模式選擇與構(gòu)建、創(chuàng)業(yè)資源整合與利用、創(chuàng)業(yè)風險分析與控制、創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫、新企業(yè)創(chuàng)辦程序等。本書知識豐

《教育與鄉(xiāng)村發(fā)展》關(guān)注鄉(xiāng)村教師與優(yōu)質(zhì)教育、教育技術(shù)與鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新、性別平等與教育公平、社區(qū)教育與技能開發(fā)、生態(tài)文明與鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展、鄉(xiāng)村教育與社會發(fā)展、鄉(xiāng)村教育國際傳播與合作等廣泛議題，為有關(guān)研究者、實務(wù)工作者、管理人員、一線工作者等提供對話空間與交流平臺，從而引領(lǐng)思辨、匯聚智慧、凝聚合力，為全球范圍教育與鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻

所有家長都希望自己的孩子健康成長，成人成才，但是需知，惟有當家庭也是學校、父母也是老師、家庭教育與學校教育緊密結(jié)合時，美好的愿望才能變?yōu)楝F(xiàn)實。為此，作者從老師的基本素質(zhì)岀發(fā)，也對父母提出了全面系統(tǒng)而又平實可行的一百多條建議，包括父母應(yīng)該具有的理想信念、思想情操、道德品行、知識能力、文化品位、心理素養(yǎng)，以及家庭教育的方法

本書根據(jù)普通高等學校專升本考試大綱(數(shù)學專業(yè)綜合課：高等代數(shù))編寫，共分為行列式、線性方程組、矩陣、向量空間、歐氏空間、線性變換、矩陣的對角化、二次型、多項式共9個專題。每個專題中包含考核知識點、基本內(nèi)容及典型例題、往年專升本試題及同步練習、參考答案及部分解析4部分內(nèi)容。本書配套9套自測題、兩套專升本考試模擬題、普通高

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