本書構建了一種信息技術與物理課程融合的教學環(huán)境，旨在幫助教師深刻理解信息技術與物理課程整合的教學問題，從基礎編程入手，結合初等和部分高等數(shù)學知識對實驗獲得的數(shù)據(jù)進行誤差處理、數(shù)學建模、分析計算、圖形擬合、仿真模擬，幫助中學師生快速理解和掌握計算物理的思想方法，提高中學師生的信息技術素養(yǎng)，引導教師和學生從物理現(xiàn)象、物理實

統(tǒng)計熱力學是一門把微觀的粒子相互作用與宏觀的系統(tǒng)性質聯(lián)系起來的學科，不但給熱力學提供了一個堅實的微觀基礎，而且大大加深了我們對這個世界的認識。本書系統(tǒng)地介紹統(tǒng)計熱力學的基本原理，以及它們在化學反應、輸運性質、材料體系等方面的應用。全書共分13章，內容涵蓋獨立粒子系統(tǒng)的經典統(tǒng)計，量子統(tǒng)計，單組分理想氣體，理想氣體混合物，

本書講述非相對論量子力學，內容新穎，闡述清晰，分析深入，不回避問題；包括量子力學的物理基礎、Schr？dinger方程、一維問題、中心場束縛態(tài)問題、量子力學的表象與表示、對稱性分析和應用、電子自旋、定態(tài)微擾論、電磁作用分析和應用、勢散射理論、含時問題與量子躍遷等。

本書是一部英文版物理學專著，中文或可譯為《經典數(shù)學物理的歷史發(fā)展》。本書作者為增田茂教授，1993年獲日本慶應義塾大學文學院文學學士，2000年獲電子通信大學信息技術碩士學位，2011年獲得京都大學博士學位，現(xiàn)任東京大學大學院綜合文化研究科教授，主要研究物理學、物理化學等。

流時論是關于物質性時空的物理理論，其核心是時空碎片。時空碎片是非時非空但是產生著時空的客觀存在。時空元構成時空，時空彎曲歸結為時空元數(shù)密度不均勻分布。時空元數(shù)密度流包含位置變化，這個思想建立了引力與不確定原理的聯(lián)系。在流時論的物理時空能定量推導出等效原理和不確定原理：能解釋雙縫實驗及各種變體雙縫實驗：流時論給出的時空元

量子理論這門學科，也許艱深，也許古怪，但它是闡釋原子等粒子行為方式的基本理論。原子等粒子構成了你我，構成了你我身邊的一切事物，乃至構成了整個宇宙，所以也可以說，量子理論是關于我們生活和宇宙萬物的基本理論。量子理論促進了技術的發(fā)展，使從激光器、晶體管到計算機等眾多高技術光電器件得以誕生。通過本書，我們得以重溫百年來物理學

量子信息是全世界的熱點研究領域之一，同時也是科普的難點領域之一。本書從普通讀者的認知角度出發(fā)，先介紹量子是什么以及較為容易理解的量子精密測量，然后講量子力學的三大奧義，再講量子計算和量子通信，不僅保持了科學的嚴謹性，而且實現(xiàn)了很高的趣味性，讓讀者了解量子信息的大圖景。針對公眾對量子信息的常見誤解或者質疑，給出明確的答復

物理、化學、力學、生物、經濟和社會學中建立的物質運動的數(shù)學模型通常用微分方程所定義的連續(xù)動力系統(tǒng)來描述。在某些確定的參數(shù)條件下，這些數(shù)學模型存在復雜的動力學行為——混沌性質。什么是嚴格的數(shù)學意義下的混沌，如何理解混沌現(xiàn)象？系統(tǒng)是如何隨著參數(shù)的改變而發(fā)展為混沌行為的？有什么精確的數(shù)學方法和技巧檢驗混沌行為的存在？對上述問

本書主要側重于論述與解釋量子力學相關的意識和心智兩方面的內容。在本書中，多位國際知名學者詳細論述了量子力學與意識之間可能存在的關聯(lián)，包括意識對量子力學的促進作用，以及量子力學對認識和詮釋意識的價值。例如，量子力學中關于測量難題的各種不同的解釋會告訴我們有關意識本質的哪些內容？馮·諾依曼（vonNeuman

《狹義與廣義相對論淺說》是物理學科的經典著作，是現(xiàn)代物理學大師愛因斯坦關于他重要的理論之一相對論的論述。全書分三個部分，狹義相對論、廣義相對論、就宇宙整體展開的思考。愛因斯坦以精簡的物理知識、嚴謹?shù)目茖W語言和淺顯易懂的事例，把相對論的基本原理娓娓道來，深入淺出地帶領讀者進入奇妙的物理學時空討論，闡釋了二十世紀重大的物理