職通英語旅游管理模塊教師用書

本書主要呈現(xiàn)以下特點： (1)體例新狐本書各章設(shè)置了學習目標、導入案例、知識鏈接、延伸閱讀等不同專欄，以提高學生學習的興趣。 (2)案例具有典型性。本書所選案例均為旅游業(yè)真實案例，便于學生理解、學習。 (3)每章章后設(shè)置了復習題，便于學生檢測所學知識。 (4)增加了配套教學資源。本書配有教學PPT，便于老師授課

旅行社計調(diào)業(yè)務

該書是國內(nèi)第一部專門研究文化旅游及其案例分析的著作。從分析文化、旅游、文化旅游和旅游文化等概念、種類、特點和意義出發(fā)，著重就文化旅游業(yè)及我國文化旅游業(yè)的發(fā)展簡史、發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題和對策建議等進行研究，著重羅列我國具有代表性的文化旅游資源種類及其特征，并對文化旅游節(jié)和文化旅游地產(chǎn)這兩種重要的文化旅游產(chǎn)品進行了深入探討，

本書向民俗風情園從業(yè)人員介紹了經(jīng)營民俗風情園的要領(lǐng)及做法，包括民俗旅概述、民俗風情園觀光服務、民俗風情園住宿服務、民俗風情園娛樂服務、民俗風情園購物服務、民俗風情園會議服務、民俗風情園交通服務、民俗風情園后勤綜合服務、投訴應對與處理等內(nèi)容。

近年來，國務院相繼出臺了《國務院關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》（國發(fā)[2014]31號）和《國務院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號）等文件，從國家層面給予了旅游業(yè)和職業(yè)教育的重視。國家旅游局將旅游職業(yè)教育發(fā)展列入重要議事日程，不斷加大對旅游職業(yè)教育的支持力度，并于2015年與教育部聯(lián)合出臺了

《旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計/高校風景園林與環(huán)境設(shè)計專業(yè)規(guī)劃推薦教材》以風景資源學、旅游與休閑游憩學、園林景觀設(shè)計、生態(tài)學、風景美學等為理論基礎(chǔ)，依據(jù)《風景名勝區(qū)規(guī)劃規(guī)范》、《旅游規(guī)劃通則》等相關(guān)規(guī)范和技術(shù)導則，力求全面系統(tǒng)地闡述旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計的理論及相關(guān)方法。教材的主要內(nèi)容包括：旅游景區(qū)概述，旅游景區(qū)調(diào)查分析與評價，旅游景區(qū)

《城市旅游管理》結(jié)合城市旅游的熱點問題，從供給、需求、開發(fā)保護、產(chǎn)業(yè)融合、發(fā)展運營5個維度采取專題形式安排章節(jié)內(nèi)容，涵蓋城市旅游業(yè)的發(fā)展歷程、概念框架、形象體系、產(chǎn)品開發(fā)、經(jīng)營機制、市場開拓、運作模式等專題，使學生能夠了解城市旅游管理的基本框架，正確理解城市旅游的經(jīng)營機制和運作模式，增強對城市旅游發(fā)展與管理的理解

巢湖地區(qū)發(fā)育了一套標準的下?lián)P子區(qū)地層。該區(qū)地層層序清楚，化石豐富，地層完整且分布集中，構(gòu)造具有代表性，外動力地質(zhì)作用十分典型，是一個理想的地學野外教學實習場所。目前，有三十多所高等院校的地質(zhì)、地理、石油、水文等專業(yè)將巢湖地區(qū)選為實習基地�！冻埠�北山地質(zhì)考察與區(qū)域地質(zhì)旅游教程（第2版）/地質(zhì)實踐教學系列教材》根據(jù)地理學相

本書為初學英語的讀者所涉及的旅游英語圖書，以出國旅游時常遇到的情景為主，全書采用手繪方式呈現(xiàn)，內(nèi)容輕松活潑，易于閱讀。全書分為12大主題，從基礎(chǔ)的單詞到平日的衣食住行、會話，全部包含其中，讀者可針對需要的主題進行單詞和會話練習。除了旅行常用的單詞與會話外，本書還在部分章節(jié)補充了相關(guān)信息，讓讀者在外旅游的同時，還能收獲實