嗨，歡迎來到成語星球！中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，經(jīng)過數(shù)千年的沉淀，仁、義、禮、智、信成為中華傳統(tǒng)美德的五大關(guān)鍵要素。本書緊緊圍繞這五大要素，挖掘有代表性的75條成語，從成語產(chǎn)生的源頭進(jìn)行回溯，輔之以經(jīng)典的歷史故事，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)、童趣斐然的漫畫，以及生動(dòng)的講解剖析。旨在引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)、用好成語，同時(shí)在日常生活中養(yǎng)成潔正責(zé)

本書分上、下冊(cè)，上冊(cè)系統(tǒng)闡述公文寫作基本理論，包括應(yīng)用文概說、公文寫作主體的修養(yǎng)和能力、公文的特點(diǎn)、公文寫作中的思維、公文的語言表達(dá)、機(jī)關(guān)主要公文的介紹、各類公文的撰寫過程及其語言表達(dá)等，介紹常用公文的寫作知識(shí)。下冊(cè)是與上冊(cè)各章節(jié)內(nèi)容配套的練習(xí)題。

本書是一本關(guān)于實(shí)證研究之寫作法的嘗試性（常識(shí)性）著作，乃是有感于指導(dǎo)學(xué)生的痛苦以及青年同仁及學(xué)子在學(xué)術(shù)研究中尋捷徑而難遇、覓技巧而不得、急于求成而不得章法、基礎(chǔ)薄弱而無從習(xí)練的尷尬或窘境而特意撰寫的方法論著作。有別于聚焦技術(shù)實(shí)現(xiàn)的方法類著作，本書旨在助力實(shí)證研究之寫作實(shí)現(xiàn)，為其發(fā)問構(gòu)思設(shè)計(jì)寫作打通最后一公里；為推動(dòng)高校

本書以當(dāng)代句法理論為參照，分析了英漢語中代表性的句法結(jié)構(gòu)。全書共包括六章，除第一章緒論與最后一章結(jié)語外，其中第二章主要內(nèi)容為生成語法中的句法理論，介紹了生成語法理論以及優(yōu)選句法理論。第三章為話題結(jié)構(gòu)的句法分析，主要分析英漢語中的話題結(jié)構(gòu)。第四章是控制結(jié)構(gòu)的句法分析，主要分析英漢語中的控制結(jié)構(gòu)。第五章是英漢句法結(jié)構(gòu)的優(yōu)選

教材的著手點(diǎn)主要集中在高尚理想和正確價(jià)值觀的建設(shè)、人格的提升、情感的激發(fā)、文學(xué)經(jīng)典的熏陶和智慧的培育，內(nèi)容分為“文學(xué)與人生”，“文學(xué)與審美”“文學(xué)與生活”“文學(xué)與文化”四部分內(nèi)容。以推薦人文觀覽平臺(tái)和閱讀書目為重點(diǎn)，結(jié)合文學(xué)、藝術(shù)欣賞的功能、方法等范文導(dǎo)讀，倡導(dǎo)語文在課外，真正的語文是文化，是生命終身相伴的行侶理念，培

本書對(duì)漢語動(dòng)結(jié)式進(jìn)行了基于用法的研究,包括語料庫分析和可接受度調(diào)查。首先對(duì)于漢語動(dòng)結(jié)式的語料庫研究,基于“現(xiàn)代漢語述補(bǔ)結(jié)構(gòu)用法數(shù)據(jù)庫”(theOnlineDatabaseonVerb-ResultativeConstructionsinContemporaryChinese,ODVRC)中列出的結(jié)果XP,從蘭卡斯特漢語

本教材正文共有7章,首章“普通話水平測(cè)試概述”;第二章“讀單音節(jié)字詞”;第三章“讀多音節(jié)詞語”;第四章“判斷選擇”;第五章“朗讀短文”;第六章“命題說話”;第七章“PSC模擬測(cè)試”。本書內(nèi)容詳實(shí)具體,對(duì)學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)普通話,糾正語音、語法錯(cuò)誤,提高普通話水平具有很好的輔導(dǎo)作用。

本書緊密結(jié)合應(yīng)用文寫作的實(shí)際需要,科學(xué)地設(shè)置了針對(duì)性和實(shí)用性較強(qiáng)的七章內(nèi)容:第一章為應(yīng)用文概述,第二章為黨政機(jī)關(guān)公文,第三章為事務(wù)文書,第四章為書信宣講柬帖類文書,第五章為學(xué)業(yè)求職文書,第六章為經(jīng)濟(jì)文書,第七章為新聞基礎(chǔ)寫作和新媒體寫作。本書旨在培養(yǎng)學(xué)生處理職業(yè)生涯及日常生活中應(yīng)用文的寫作能力,為學(xué)生走向社會(huì)后的應(yīng)用文

本教材由概述、教師的口語技能、口才與口才學(xué)三部分組成。作為安徽省高校“十一五”省級(jí)規(guī)劃教材，本教材原名《教師口語》，由合肥工業(yè)大學(xué)出版社2008年出版。2017年，為適應(yīng)新形勢(shì)需要，兼之編寫團(tuán)隊(duì)有變化，本教材吸收了學(xué)界最新研究成果，更名《教師口語藝術(shù)》。2020年，本教材被評(píng)為安徽省一流教材。為進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師口

本書是教育部社科項(xiàng)目《關(guān)于多人互動(dòng)行為中修正的動(dòng)態(tài)特征的漢日對(duì)比研究》的結(jié)項(xiàng)著作,也是國家社科項(xiàng)目《會(huì)話分析視域下追溯型序列及其動(dòng)態(tài)性的漢日對(duì)比研究》的基礎(chǔ)研究。本書主要是利用會(huì)話分析的研究方法,對(duì)多人互動(dòng)行為中修正的方式、策略及動(dòng)態(tài)特征的漢日對(duì)比研究。主要內(nèi)容包括概述會(huì)話分析研究和修正相關(guān)研究、提出多人互動(dòng)行為中修正