美國斯坦福大學哲學教授艾倫，伍搏在《哲學與公共事務》雜志1972年春季號發(fā)表《馬克思對正義的批判》一文，提出在馬克思和恩格斯的著作中存在著一個悻論性的問題，一方面他們對資本主義社會制度的不公正性進行了嚴厲的批判，但是，另一方面，他們又明確地反對蒲魯東、拉薩爾等社會主義思想家的正義理論。給人的印象是，在馬克思看來，“資本

黨的十六大以來，以胡錦濤為總書記的黨中央領(lǐng)導集體積極推進馬克思主義中國化理論創(chuàng)新實踐，創(chuàng)造性地形成了中國特色社會主義科學發(fā)展論理論體系。這一理論體系是以科學發(fā)展觀為核心內(nèi)容，由馬克思主義執(zhí)政黨建設論、構(gòu)建社會主義和諧社會論、發(fā)展中國特色社會主義總體布局論、社會主義核心價值體系論、創(chuàng)新型國家建設論、社會主義新農(nóng)村建設論、

毛澤東作為一位時代偉人、黨和國家主要領(lǐng)導人，“一閑對百忙”(陳毅語)，日理萬機之余，對詩詞曲賦抱有濃厚興趣，廣泛閱讀，勤奮學習，在繼承的基礎上加以發(fā)展，成為我國當代偉大的詩人。古人云：“余事作詩人”，此之謂也。毛澤東閱讀的古今作品極為廣泛，詩、詞、曲、賦以及民歌民謠，無所不包；對歷代文學家的名著潛心研讀，對名不見經(jīng)傳的

中國社會科學院馬克思主義研究學部，主要依托馬克思主義研究院，是2006年成立的中國社會科學院五大學部之一。馬克思主義是我們黨和國家指導思想的理論基礎，也是以揭示自然界、社會和思維發(fā)展的普遍規(guī)律，以人類歷史發(fā)展的、重點是世界由資本主義社會轉(zhuǎn)變?yōu)楣伯a(chǎn)主義社會的一般規(guī)律，作為其研究對象和任務的學科體系。自從馬克思列寧主義在2

《馬克思主義史學理論論叢（第1輯）》是中國社會科學院史學理論研究中心不定期出版的學術(shù)文集，主要內(nèi)容包括唯物史觀基本原理研究、中外馬克思主義史學理論方法論研究，以及中國和世界歷史進程中的重大理論問題研究等。中華民族自古就有重視修史的傳統(tǒng)，特別崇尚以公認的倫理道德評價歷史、臧否人物。遼代政治家耶律孟簡有感于史學家的經(jīng)驗教訓

馬克思恩格斯是科學共產(chǎn)主義學說的創(chuàng)始人，其共產(chǎn)主義學說在整個科學社會主義學說體系中具有基礎性的地位。李延明編寫的《馬克思恩格斯的共產(chǎn)主義學說（中國社會科學院研究生重點教材）》基于科學共產(chǎn)主義學說屬于綜合性社會科學的觀點，從該學說系統(tǒng)內(nèi)各部分相互間邏輯關(guān)系的角度對馬克思恩格斯的共產(chǎn)主義學說的原理進行了闡述。《馬克思恩格斯

程恩富、侯惠勤主編的《馬克思主義理論研究與學科建設年鑒（2010年卷）》收錄了黨和國家領(lǐng)導人關(guān)于馬克思主義理論研究與建設的講話和文章以及有關(guān)專家的重要研究成果，反映了2010年我國馬克思主義理論研究與學科建設的新成果、新進展；設置了“重要文獻”、“特約文稿”、“學科研究”、“熱點聚焦”、“論文薈萃”、“著作選介”、“課

為了推進思政理論課的教學和改革，幫助教師和學生準確把握教材，加強理論聯(lián)系實際，豐富教學內(nèi)容，改進教學方法，提高教材的針對性和實效性，增強教學的吸引力和感染力，武大教院以教學骨干教師以全國統(tǒng)編教材為主要依據(jù)和解讀對象，編寫了這套與新入門課程相配套的教學案例用書�！丁疵珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論〉教學案例》就是

本書包括導論、毛澤東工農(nóng)聯(lián)盟思想的形成條件、毛澤東工農(nóng)聯(lián)盟思想的形成和發(fā)展歷程等內(nèi)容。

美國著名學者兼記者、作家羅斯特里爾的名著《毛澤東傳》，被譽為西方數(shù)百種毛澤東傳中最受推崇、最暢銷的作品之一。自登陸中國以來，已經(jīng)累積暢銷近兩百萬冊，在國內(nèi)社會各界引起了巨大的反響。2010年8月，中國人民大學出版社又隆重推出該書的名著珍藏版，以饗讀者。本次推出的珍藏版，對原著進行了更為細致和忠實的再現(xiàn)，行文旁征博引又不