本書分中外音樂賞析基礎(chǔ)理論編和中外音樂名曲賞析編。在上編基礎(chǔ)理論中,作者對音樂的基本要素、音樂風(fēng)格、音樂體裁、賞析方法等進(jìn)行了較為詳盡的講解;下編精選中外聲樂名曲和中外器樂名曲,分別對作詞作曲者、創(chuàng)作背景及音樂要素等進(jìn)行了介紹與分析。其中所列舉的音樂作品從易到難,將音樂史、音樂作品與分析融合在音樂賞析過程中,以貼近音樂

本書共分為五個(gè)章節(jié)。第一章是中國傳統(tǒng)音樂綜述，主要是對中國傳統(tǒng)音樂的概述、中國傳統(tǒng)音樂的結(jié)構(gòu)特征、中國傳統(tǒng)音樂的藝術(shù)特色、中國傳統(tǒng)音樂的文化特征等內(nèi)容作出闡述；第二章是音樂教育概述，主要內(nèi)容包括音樂教育的內(nèi)涵、音樂教育的性質(zhì)和特征、音樂教育的本質(zhì)、音樂教育對傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)四個(gè)部分；第三章是高校音樂教育教學(xué)設(shè)計(jì)，依次對高

本書基于我社絕版書《柴科夫斯基論音樂于音樂家》(高士彥譯，1981)，從俄文原版《柴科夫斯基音樂批評文集》(莫斯科：音樂出版社，1953)之中選譯了10篇音樂評論(部分是選段翻譯)、14個(gè)章節(jié)組成的長篇連載刊文《1888年旅行自述(I-XIV)》、1篇1892年《訪談》。2023年是柴科夫斯基逝世130周年，本書的修訂

本書主要圍繞中國古代音樂的活化石——傳統(tǒng)音樂、生命的詠嘆——聲樂、琴瑟鼓鳴——器樂、道德尊嚴(yán)與音樂、音樂的形式與要素、古典藝術(shù)的光輝、多彩的20世紀(jì)音樂等內(nèi)容展開論述，以期幫助廣大學(xué)生陶冶情操、打開世界音樂文化學(xué)習(xí)的大門。

本書以高校音樂教學(xué)為基底，以音樂專業(yè)人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，對高校音樂教學(xué)與音樂專業(yè)人才培養(yǎng)研究進(jìn)行介紹，從音樂教育的基本知識(shí)方面進(jìn)行闡述，幫助讀者了解音樂教育的本質(zhì)等概況，從不同角度分析高校音樂教育教學(xué)，針對高校音樂教學(xué)闡述了相關(guān)要素和教學(xué)設(shè)計(jì)，試圖厘清教學(xué)要素與課程設(shè)計(jì)的關(guān)系。對于專業(yè)人才培養(yǎng)方面，從音樂專業(yè)人才的不同能力

理解音樂——文化視野與個(gè)人視角 楊燕迪著 音樂論文示例 學(xué)術(shù)動(dòng)向全面指南 音樂作品深度剖析

紅水河流域民族音樂承載著有序的中國民族音樂文化基因，在紅水河流域民族文化史上具有舉足輕重的地位，體現(xiàn)著紅水河流域民眾的生活和勞動(dòng)，浸透著該地域民眾的精神意蘊(yùn)和審美意識(shí)。本書沿著理論選擇-現(xiàn)狀掃描-困境歸納-根源探尋-困境消解-體系建構(gòu)的研究思路，系統(tǒng)對紅水河流域民族音樂發(fā)展進(jìn)行研究。本書內(nèi)容系統(tǒng)豐富，結(jié)構(gòu)完整清晰，研究

本書從音樂愛好者的視角,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,用優(yōu)美的文句記錄了他聆聽音樂的過程和對古典音樂的獨(dú)特感悟。主要內(nèi)容包括對西方古典音樂的介紹、對西方音樂家的介紹和作者的個(gè)人體會(huì)。全書分為三部分:CD文章、音樂家素描、音樂心情,如《閑談柴可夫斯基》《傾聽流水與森林的聲音》《音樂天使莫扎特》《英年早逝的歌劇作家比才》《懷念故鄉(xiāng)》

音樂理論教學(xué)一方面以音樂為主要手段，實(shí)現(xiàn)對人的知識(shí)技能、思想情感、實(shí)現(xiàn)能力和文化價(jià)值的全面教育；另一方面以音樂理論知識(shí)教學(xué)為主要活動(dòng)形式，在培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和藝術(shù)能力中所發(fā)揮的作用是不可替代的。它不僅涉及基本的樂理知識(shí)，而且涵蓋眾多音樂方面的技能和素養(yǎng)。全書主要論述了音樂理論教學(xué)的基本要素、方法與體系，音樂教學(xué)課程的構(gòu)