根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)精心打造，語(yǔ)言通俗，插圖精美；讓小朋友們身臨其境，充分發(fā)揮想象；開(kāi)啟純真童年，綻放美麗的心靈花朵。本套少書(shū)由多位特級(jí)語(yǔ)文教師審定，以認(rèn)知與積累為重點(diǎn)，讓少年兒童在閱讀中提汁寫(xiě)作能力。本套少書(shū)集趣味性、知識(shí)性于一體，立足少年兒童學(xué)習(xí)能力、思維能力的全面發(fā)展，促使少年兒童能力和心智得到全面面有效的提行，是

本書(shū)共收入作者近年在書(shū)刊已經(jīng)發(fā)表的文章33篇。文章長(zhǎng)短不拘,內(nèi)容不限,既有對(duì)甲骨文字的探討,也有對(duì)金文、竹書(shū)等其他古文字的探討,還有對(duì)傳世文獻(xiàn)的探討,其中以金文的字詞研究為核心。本書(shū)對(duì)一些商周古文字提出了一些比較獨(dú)到的重要見(jiàn)解,將會(huì)促進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域的相關(guān)研究。

本書(shū)是在婚禮、生日、紀(jì)念日等喜慶活動(dòng)上的致辭,用于闡明活動(dòng)的主旨、承載親友寄愿,然而,隨著時(shí)代信息的爆炸,流水線似的致辭模版觸手可及,原本作為活動(dòng)的點(diǎn)題環(huán)節(jié),反而淪為了人們心中“走過(guò)場(chǎng)”的項(xiàng)目。所以,整本《祝辭》可以展現(xiàn)給讀者的,不僅是在特殊場(chǎng)合的表達(dá)藝術(shù),也不僅是對(duì)于人生各個(gè)階段的真知灼見(jiàn),它更是一種愛(ài)意的載體,及作

本教材共分為上編文學(xué)閱讀和下編應(yīng)用文寫(xiě)作兩個(gè)部分，共9個(gè)單元。文學(xué)部分第一單元國(guó)學(xué)經(jīng)典，作品有《詩(shī)經(jīng)》四首、《老子》二章、《論語(yǔ)》八則、大學(xué)（節(jié)選）、孟子（節(jié)選）、中庸（節(jié)選）；第二單元古文欣賞，作品有莊子•秋水（節(jié)選）、陳情表、五代史伶官傳序、前赤壁賦、趙威后問(wèn)齊史、離騷（節(jié)選）；第三單元革命征程，作品有

本書(shū)針對(duì)師范院校小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生編寫(xiě)。具體內(nèi)容包括教師口語(yǔ)概要,說(shuō)話的心理訓(xùn)練,說(shuō)話的聲音訓(xùn)練,說(shuō)話的思維訓(xùn)練,態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練,聽(tīng)話訓(xùn)練,朗讀、講故事、演講、辯論訓(xùn)練,教學(xué)口語(yǔ)、教育口語(yǔ)、交際口語(yǔ)訓(xùn)練,以及求職語(yǔ)訓(xùn)練等,共十四章。本書(shū)以理論知識(shí)夠用為綱領(lǐng),以技能訓(xùn)練為主線,突出專業(yè)性與實(shí)踐性。

目前,國(guó)內(nèi)學(xué)界已有的相關(guān)研究成果僅限于對(duì)于認(rèn)知構(gòu)式語(yǔ)法理論的譯介、評(píng)介及單個(gè)構(gòu)式的研究,而科學(xué)、全面地研究現(xiàn)代漢語(yǔ)構(gòu)式系統(tǒng)的相關(guān)著述尚未出現(xiàn)。有鑒于此,從現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)言事實(shí)出發(fā),本專著借助認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和認(rèn)知構(gòu)式語(yǔ)法的核心理論,詳細(xì)構(gòu)擬并論證了現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)和論元結(jié)構(gòu)四個(gè)次級(jí)構(gòu)式系統(tǒng),以及每一個(gè)次級(jí)系統(tǒng)所形成范疇

本書(shū)是嚴(yán)華銀老師多年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的反思和追問(wèn),對(duì)諸多方面問(wèn)題思考的合集,全書(shū)共分為八輯,既有對(duì)生活的審問(wèn),也有對(duì)教育教學(xué)中“激勵(lì)”的負(fù)效應(yīng)及其消除、警惕學(xué)校教育中“組織依賴癥”的滋長(zhǎng)等問(wèn)題的理性思考,還有對(duì)于教師閱讀、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力提升等問(wèn)題的詳細(xì)分析。立意深刻、語(yǔ)言深入淺出,適合對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有一定研究和探索

依據(jù)國(guó)務(wù)院最新頒布的《通用規(guī)范漢字表》,收錄3120個(gè)規(guī)范字(簡(jiǎn)化字)及相應(yīng)的繁體字2574個(gè)、異體字1023個(gè),共6717個(gè)字。

本書(shū)分為七個(gè)章節(jié)，盡可能全面地梳理近半個(gè)世紀(jì)，尤其是近年來(lái)國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)焦點(diǎn)的心理語(yǔ)言學(xué)研究，對(duì)焦點(diǎn)的概念、標(biāo)記手段、離線和在線加工等問(wèn)題進(jìn)行綜述。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)以韻律和句法焦點(diǎn)為切入點(diǎn)，探究其在言語(yǔ)理解中的互動(dòng)作用，考察韻律線索、句法線索在焦點(diǎn)信息編碼、信息激活中的作用與聯(lián)系，全面探究?jī)煞N標(biāo)記方式在焦點(diǎn)感知中的相對(duì)重

本書(shū)為第一、二、三屆名詞及其相關(guān)問(wèn)題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文選集第二輯，收錄了來(lái)自全國(guó)各大高校知名語(yǔ)言研究專家的21篇與名詞研究相關(guān)的論文篇目，主要涉及名詞本體及應(yīng)用的多個(gè)方面，包括同形異構(gòu)句式、時(shí)間詞的變化、處所“被”字句、時(shí)間副詞的形成演變、英漢因果標(biāo)記的不對(duì)稱性、賓語(yǔ)省略、漢語(yǔ)專名、單音節(jié)言說(shuō)動(dòng)詞動(dòng)轉(zhuǎn)名等，從多個(gè)角度探討了