本選題為茨威格傳記作品集之一，展示了從法國(guó)大革命時(shí)期到拿破侖時(shí)期再到路易十八王朝復(fù)辟時(shí)期，法國(guó)的社會(huì)、政治全景。這本書是法國(guó)政客--約瑟夫?富歇的傳記，他號(hào)稱政壇不倒翁，他在法國(guó)大革命爆發(fā)后年，投身革命，歷經(jīng)公安委員會(huì)、督政府、執(zhí)政府、帝政、復(fù)辟等一系列重大的轉(zhuǎn)變，許多與他共事的政治家都被送上了斷頭臺(tái)，但他不但全身而退

蘇東坡一生之中曾九次來到宜興，宜興留下了他無數(shù)的足跡，他也為宜興留下了許多名句，還留下了名帖《橘頌帖》和《陽羨帖》，可見他對(duì)宜興愛的深厚。宜興歷來崇文厚德、耕讀傳家，是著名的院士之鄉(xiāng)、教授之鄉(xiāng)、書畫之鄉(xiāng)。九百多年過去了，宜興人從來沒有忘記過蘇東坡。本書想將蘇東坡與宜興的故事講給更多人聽，讓大家了解為何蘇東坡如此眷戀宜興

何謂現(xiàn)代日本？其萌芽與發(fā)展有著怎樣的歷程？從支離破碎的群雄混戰(zhàn)之地，到20世紀(jì)末的全球第二大經(jīng)濟(jì)體，日本的演變是如何實(shí)現(xiàn)的？這部橫跨四個(gè)世紀(jì)的日本史巨著以1600年關(guān)原之戰(zhàn)為起點(diǎn)，直達(dá)20世紀(jì)末。普林斯頓大學(xué)榮譽(yù)教授馬里烏斯·詹森以現(xiàn)代國(guó)家的形成與發(fā)展為線索，全方位分析現(xiàn)代日本如何在改變、抗?fàn)帯⒏镄轮姓Q生

讓我給你講一個(gè)故事，我的故事。 不加粉飾，不�；�頭，不遮遮掩掩。在時(shí)間將其美化之前，用我當(dāng)時(shí)稚幼的聲音，孩子的思維，呈現(xiàn)我所經(jīng)歷的、原原本本的生活。 我的學(xué)習(xí)一塌糊涂。我想要學(xué)習(xí)的是外面的生活，而不是怎么將屁股粘在椅子上。在學(xué)校，我沒有交到朋友，大家覺得我太古怪了。只有潛入大海我才感到自在，但這個(gè)樂趣被一位粗魯?shù)尼t(yī)生下

《龍鳳藝術(shù)》精選了沈從文文物研究文章45篇，詳細(xì)介紹了玉器、漆器、織物、書畫、琉璃等文物的鑒賞知識(shí)、加工工藝、歷史典故、考證方法。文中論述考證嚴(yán)密，見解獨(dú)到，是沈從文后半生從文學(xué)創(chuàng)作轉(zhuǎn)向歷史文物研究的成果集成。在沈從文看來，一切歷史遺留下來的物質(zhì)具有另一種生命，它們所表現(xiàn)出美與藝術(shù)和當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、習(xí)俗密切相關(guān)。書中

《品人錄》，項(xiàng)羽劉邦、曹操劉備諸葛亮、武則天長(zhǎng)孫無忌、海瑞、康熙雍正年羹堯……以五個(gè)歷史人物為切入點(diǎn)，有據(jù)有料地告訴你，關(guān)于他們的英雄故事、政治角力、宮斗大戲。作者對(duì)史實(shí)與考據(jù)信手拈來，用宏觀的眼光看待個(gè)人與歷史環(huán)境的相互作用。寫作筆調(diào)輕松有趣，文本充滿故事性

本書是一個(gè)關(guān)于北京歷史文化的經(jīng)典讀本。全書以今天北京的空間地域?yàn)榇笾路秶�，舉凡書寫山川地貌、歷史淵源、風(fēng)土人情、文化流變等的文字，都在選文之列。三千年的建城史、一千多年的建都史，北京文化在不斷地積淀、淬煉、壯大、升華，從邊緣到中心，從支流到主流，最終成為中華文化的集大成者。如今，北京作為國(guó)家首都、歷史文化名城和世界文脈

《漢字從哪里來》參照小學(xué)語文課本，從識(shí)字表、寫字表以及課文里選取文字，匯編為12級(jí)，每級(jí)70個(gè)字。圖書從它們的甲骨文字形、字義、書寫等進(jìn)行字源、字義的追根溯源，同時(shí)還附有字的組詞、拓片、篆刻及相應(yīng)的文化知識(shí)、詩歌或成語故事等，以此讓孩子透過漢字了解其背后豐富的文化內(nèi)涵，全書圖文結(jié)合，有助孩子加深對(duì)字義的理解，啟發(fā)學(xué)生學(xué)

《漢字從哪里來》參照小學(xué)語文課本，從識(shí)字表、寫字表以及課文里選取文字，匯編為12級(jí)，每級(jí)70個(gè)字。圖書從它們的甲骨文字形、字義、書寫等進(jìn)行字源、字義的追根溯源，同時(shí)還附有字的組詞、拓片、篆刻及相應(yīng)的文化知識(shí)、詩歌或成語故事等，以此讓孩子透過漢字了解其背后豐富的文化內(nèi)涵，全書圖文結(jié)合，有助孩子加深對(duì)字義的理解，啟發(fā)學(xué)生學(xué)