本書選取了《史記》中廣為流傳、耳熟能詳?shù)?0個故事,包含語文課本中所收錄的所有《史記》名篇,通過奇妙的故事、童趣的語言和唯美大氣的圖畫,向孩子們介紹中國的歷史故事,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣,為之后的課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本套圖書的讀者對象是4-10歲兒童,以圖文并茂的方式來向孩子講述中國歷史,系統(tǒng)性、趣味性強,滿足了家長的

本書展現(xiàn)交響樂傳奇人物曹鵬把中國音樂帶給世界,把音樂教育傳遞給自閉癥少年的繪本。曹鵬,作為把梁祝帶到國際第一人,曾經(jīng)的上音院長,他用音樂,對世界展現(xiàn)了中國。退休以后,他繼續(xù)堅持音樂教育,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的交響樂青少年,并用音樂改變了自閉癥少年的生活。通過曹鵬的故事,孩子們能看到音樂的巨大能量,看到音樂背后代表的愛、力量和

本書講述了音樂來源于自然,音樂與民族的關(guān)系。蒙古語“安達”是結(jié)拜兄弟之意,是體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的精神象征。他們于2006年在權(quán)威歌唱賽事第12屆CCTV青年歌手大獎賽中勇奪原生態(tài)組團體第一名,從而名聲大噪�！鞍策_組合”的藝術(shù)家們表演的“長調(diào)”、“呼麥”、“馬頭琴”等蒙古族古老的音樂藝術(shù),他們現(xiàn)在在內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院專門從事音樂教

本書講述了小狐貍釣魚的故事。冬天,喜歡吃魚的小狐貍來到魚塘邊釣魚。剛開始,他利用小聰明,把自己的尾巴當魚竿,結(jié)果不僅沒有釣到魚,反而把自己的尾巴凍僵了。第二次,他認真地制作了一根魚竿,但是由于沒有耐心,他在釣魚的過程中不停地提魚竿查看。在貓爺爺?shù)闹更c下,小狐貍懂得了做事情要有耐心并堅持的道理。最后,小狐貍改進了自己的做

本書講述了小豬寶寶拉臭臭的故事。在和小熊哥哥出門玩耍時,小豬寶寶遭遇突然要拉臭臭的情況。每次,小豬寶寶拉臭臭都有豬媽媽的幫忙。小豬寶寶該怎么解決這個問題呢?沒關(guān)系,有小熊哥哥幫忙呢,通過小熊哥哥的講解和指導(dǎo),小豬寶寶學(xué)會了自己拉臭臭。文中詳細地向小讀者展示了拉臭臭的具體步驟,比如坐在馬桶上,拉臭臭要用力,如何擦屁屁,便

本書講述了一只小蝸牛借種子的故事。一個生病的小女孩在窗外遇到了小蝸牛,她們成為了好朋友。小女孩對蝸牛說希望窗外能夠有花草有樹木,為了實現(xiàn)小女孩的愿望,小蝸牛向蒲公英、鳳仙花、蒼耳、野葡萄等植物借種子,這些種子通過風力、彈射、動物搬運等不同的傳播方式,來到了小女孩的窗外,并扎根、發(fā)芽,開花、結(jié)果,生長為茂密而好看的花草樹

本書講述了一群雪地里的小畫家的故事。靜悄悄的森林里,下了一場大雪。雪后,小狗發(fā)現(xiàn)腳印也可以畫畫,叫來了小伙伴們。于是,母雞用腳印畫竹葉,鴨子用腳印畫楓葉,兔子用腳印畫花瓣,小豬用腳印畫剪刀,小馬用腳印畫月牙,還有小動物用滑板、滾動等方式畫出了水波和瀑布。就這樣,小動物們齊心協(xié)力,在雪地里創(chuàng)作出美麗的畫卷。他們都是雪地里