《傳統(tǒng)體育養(yǎng)生教程》為民族傳統(tǒng)體育專業(yè)主干課系列教材之一，由邱丕相、蔡仲林兩位教授任總主編，虞定海教授任主編。全書由虞定海統(tǒng)稿，邱丕相、蔡仲林審閱定稿。在本書的編寫過程中，得到了全國高等學校體育教學指導委員會和各參編院校及有關人員的大力支持。上海體育學院、山西大學、廣西民族大學為本教材的編寫工作積極承辦會議，在此一并表

《運動與健康》較為全面地介紹了體育運動與健康的理念，敘述了多種體育運動方式與健康、良好的生活方式與健康、科學的體育鍛煉與健康之間的關系，特別是針對當前人們對健康的渴望，提出運動與減脂塑身、運動與健身健美、運動與合理膳食等科學的體育運動和膳食結(jié)構(gòu)方式。在編寫過程中，作者既注重健康與體育運動的基本理論和基礎知識的介紹，又聯(lián)

《新世紀高等學校教材·體育學基礎課系列教材：體育管理學》共分八章，分別從體育管理的要素（體育人力資源、體育物力資源和體育財力資源）和具體體育管理實踐領域（學校體育管理、社會體育管理、競技體育管理和體育產(chǎn)業(yè)管理）兩個維度重點對體育管理的基本內(nèi)容、方法等進行了介紹。第一章，現(xiàn)代體育管理導論，主要介紹了管理、體育以及體育管理

《體育測量評價/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材體育學院通用教材》是在1995年《體育測量評價》的基礎上重新編寫的，系統(tǒng)介紹了體育測量與評價的理論知識、具體方法，以及測驗的編制與實施。

本教材設置了健康的生活方式、職業(yè)病防治等八個專題，通過“案例分析”、“思考與拓展”、“自我監(jiān)測”等欄目，引導學生針對各項運動技能，設計科學的鍛煉計劃和鍛煉方法。

運動生物化學習題集

本書主要闡述了健康體適能的基本原理、評估體系、營養(yǎng)策略以及如何發(fā)展健康體適能等。

《大學生體育與健康教育》一書以終身體育、健康娛樂為宗旨，在理論部分以體育運動和人體健康基礎知識為主線，全面闡述了體育的基本概念、體育運動與身心健康的關系、體育運動與現(xiàn)代疾病、職業(yè)疾病的關系以及急救、健康指導與身體健康教育等方面的內(nèi)容；在實踐部分以介紹常見體育運動的參與方式、方法、基本技術和娛樂、健康方式為主要內(nèi)容，另外

《運動項目廣義進化規(guī)律與體育教學原理》從廣義進化的哲學視角出發(fā)，闡釋體育運動項目進化歷程的機制及動力問題，提出運動項目進化的科學與和諧原理；以廣義進化規(guī)律為依據(jù)，歸納體育教學原理；針對現(xiàn)實各級學校體育教學存在的問題，剖析原因并提出解決方案。全書共十三章，前五章闡述運動項目廣義進化的基本理論，第六章至第九章為教學原理的構(gòu)

本書共分為十八章。第一章至第五章為理論部分，分別為：學校體育概述、大學生的身心健康、大學生的身體鍛煉、奧林匹克運動、學生體質(zhì)健康評價。第六章至第十八章為實踐部分，分別為：田徑運動、籃球、排球、足球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、健美操、健美、游泳、武術、跆拳道和戶外運動。全書從社會學、心理學、人文學、生物學、運動力學的不同角度