本書內(nèi)容:2019年習(xí)近平總書記在河南省主持召開《黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展座談會》上,提出黃河生態(tài)系統(tǒng)是一個有機(jī)整體,要充分考慮上中下游的差異。上游要以三江源、祁連山、甘南黃河上游水源涵養(yǎng)區(qū)等為重點(diǎn),推進(jìn)實(shí)施一批重大生態(tài)保護(hù)修復(fù)和建設(shè)工程,提升水源涵養(yǎng)能力。三江源、祁連山等生態(tài)功能重要的地區(qū),主要是保護(hù)生態(tài),涵養(yǎng)水

本書是一本精美而新穎的果實(shí)種子的視覺圖鑒，書中摒棄了傳統(tǒng)的以植物分類學(xué)為基礎(chǔ)的圖書結(jié)構(gòu)，而是以呈現(xiàn)世界上各種不可思議的果實(shí)種子的視覺美為目標(biāo)，按果實(shí)種子的分類、傳播、形態(tài)三大部分來設(shè)計(jì)章節(jié)結(jié)構(gòu)。書中從全世界范圍內(nèi)的充滿著驚人功能美和造型美的果實(shí)種子中，精選出約300種既具震撼的視覺美感又具代表性的，經(jīng)專業(yè)攝影師拍攝后整

《中國水利水電科普視聽讀叢書》是一套全面涵蓋水利水電專業(yè)、集視聽讀于一體的立體化科普圖書，共14分冊。本分冊為《水生生物》，共有5章，內(nèi)容分別為各種各樣的水生生物、水生生物多樣性的作用、水生生物多樣性受到威脅、水生生物多樣性保護(hù)策略、水生生物多樣性保護(hù)實(shí)踐。本分冊采用圖文并茂的形式，深入淺出地介紹了水生生物相關(guān)的科普知

《哈佛大學(xué)植物標(biāo)本館館藏中國維管束植物模式標(biāo)本集第11卷》包括被子植物門雙子葉植物綱茜草科至菊科的模式標(biāo)本，共510份，含102份主模式、280份等模式、3份等后選模式、1份新模式、31份合模式、89份等合模式、1份副模式、3份等副模式，隸屬于7科、98屬、422種、2亞種、69變種和11變型。

哈佛大學(xué)植物標(biāo)本館成立于1864年，是世界十大植物標(biāo)本館之一，目前由6個標(biāo)本室（A、AMES、ECON、FH、GH、NEBC）組成，館藏植物標(biāo)本500余萬份，其中有模式標(biāo)本10萬余份，特別是有中國維管束植物模式標(biāo)本1萬余份（含主模式、等模式、后選模式、等后選模式、新模式、等新模式、附加模式、等附加模式、合模式、等合模式

書中所收錄的模式標(biāo)本是在同一學(xué)名下（種、亞種、變種、變型）遴選出1份或2份（雌株和雄株標(biāo)本或花期和果期標(biāo)本）重要的館藏模式標(biāo)本，經(jīng)整理并掃描后編撰而成《哈佛大學(xué)植物標(biāo)本館館藏中國維管束植物模式標(biāo)本集》（共11卷）。 全套書共收有模式標(biāo)本5459份，含1405份主模式、2842份等模式、12份后選模式、48份等后選模式

《哈佛大學(xué)植物標(biāo)本館館藏中國維管束植物模式標(biāo)本集（第7卷）》包括被子植物門雙子葉植物綱衛(wèi)矛科至獼猴桃科的模式標(biāo)本（翅子藤科、省沽油科和茶茱萸科排在第6卷，鼠李科編排在第5卷），共479份，含133份主模式、236份等模式、2份后選模式、3份等后選模式、1份新模式、33份合模式、65份等合模式、6份等副模式，隸屬于14科

本書圍繞綠球藻多糖在食品保鮮技術(shù)中的開發(fā)應(yīng)用,首先通過單因素實(shí)驗(yàn)和響應(yīng)面法對綠球藻多糖的提取工藝進(jìn)行了優(yōu)化,在測定分離純化后多糖的純度和結(jié)構(gòu)信息分析基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究了其抗氧化性能和對常見食品致病菌的抑菌活性,并最終成功制備了殼聚糖/綠球藻多糖復(fù)合包裝膜。通過對復(fù)合活性包裝膜各項(xiàng)性能進(jìn)行測定,分析了將其應(yīng)用于復(fù)合膜的食

這是一本法布爾的昆蟲記選。由日本當(dāng)紅畫家吉竹伸介創(chuàng)作插畫，包含5個短篇《圣甲蟲》《本能的技能》《本能的無知》《遺傳論》《我的學(xué)�！�。不僅有作者對昆蟲的趣味觀察心得，而且有新奇的昆蟲實(shí)驗(yàn)筆記，更有兒時經(jīng)老師啟迪，逐漸產(chǎn)生對昆蟲興趣的美好回憶。讓讀者從更多面的角度，了解法布爾，以及他熱愛的昆蟲科學(xué)和昆蟲文學(xué)。

本書通過介紹地球生態(tài)圈各物種相依為命共同生存的狀態(tài)，來帶領(lǐng)孩子領(lǐng)略地球生態(tài)鏈的循環(huán)。激發(fā)孩子對大自然的好奇心，和對動植物以及大自然的保護(hù)意識。同時，本書還向孩子介紹了大自然的奇妙之處。比如世界上為何有吃動物的花朵？沙漠中為何有存活上千年前的植物？帶領(lǐng)孩子穿越雨林、極地、沙漠、高山，用生動的文字和圖片向大家描繪了自然界的