本書的內(nèi)容主要分為兩大部分。第一部分詳細介紹了聲樂藝術(shù)的基本理論，使讀者能夠深入了解聲樂藝術(shù)。第二部分具體闡述了聲樂教學(xué)的基礎(chǔ)知識，并提出了切實可行的聲樂教學(xué)途徑。本書在編寫的過程中堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，內(nèi)容豐富，邏輯清晰，詳略得當(dāng)，突出了聲樂教學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)容，找到了聲樂教學(xué)創(chuàng)新的路徑，具有極強的指導(dǎo)性和實用性。

本書立足文化生態(tài)學(xué)，結(jié)合文化傳播學(xué)與音樂社會學(xué)，研究20世紀上半葉西方視唱練耳在我國的接受與認同歷程，考察視唱練耳與新文化、新音樂的文化生態(tài)互動過程，以及音樂文化生態(tài)如何在一定程度上塑造視唱練耳的民族性、現(xiàn)代性，進而探討20世紀上半葉西方視唱練耳在中國的接受與認同機制及當(dāng)代啟示。

本書以電影中的音樂藝術(shù)、電影音樂的美學(xué)功能及美學(xué)價值為理論基礎(chǔ)，在第一章中，對電影音樂的含義、電影音樂的類型和電影音樂的作用進行了梳理，第二章從電影音樂的特性及發(fā)展趨勢、電影音樂的美學(xué)功能和表現(xiàn)特征、電影音樂美學(xué)價值的實現(xiàn)三個角度，對電影藝術(shù)中電影音樂的重要性及其美學(xué)底蘊進行了分析。以此為根基，第三章先是通過中國電影歌

正音，顧名思義就是矯正語音，使其發(fā)聲符合語音規(guī)范。歌唱正音是通過學(xué)習(xí)語言的發(fā)音規(guī)律、特點和方法，并進行專業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生能更好地演唱聲樂作品。“歌唱正音課”是目前中國國內(nèi)音樂院校中普遍開設(shè)的一門語言類規(guī)范教學(xué)課程，目的是使學(xué)生在歌唱時能結(jié)合聲樂演唱方法和技巧，準確地使用普通話朗誦和演唱。在一些院校中也稱其為“臺詞課”。歌

本書首先概述了聲樂的概念、特征、主要形式、唱法、功能與作用，以及聲樂發(fā)展簡史，然后闡述了聲樂教學(xué)的相關(guān)理論，最后探討了高校聲樂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略，并重點對高校聲樂教學(xué)模式構(gòu)建及創(chuàng)新進行總結(jié)和梳理。

本書共分為十章，前三章主要對聲樂演唱與流行音樂演唱的基礎(chǔ)知識做了介紹；第四章到第八章從發(fā)聲機制、技巧訓(xùn)練、舞臺表演、作品處理等方面分析了現(xiàn)代流行音樂演唱技巧；最后兩章探究了中國流行音樂的接受模式與當(dāng)代流行音樂的社會影響。

本書包括七個章節(jié)，從語音發(fā)聲的基礎(chǔ)知識、聲音的形成與發(fā)聲機制、語音音位與語音聲調(diào)、聲音的產(chǎn)生與調(diào)節(jié)、語音發(fā)聲的分類與特點等方面入手，涵蓋了聲樂演唱的基本原理、歌唱技巧與唱法、歌唱聲樂的表現(xiàn)力與藝術(shù)效果以及聲樂演唱中的心理因素等內(nèi)容。本書還詳細介紹了語音和聲樂結(jié)合的基礎(chǔ)訓(xùn)練、進階訓(xùn)練和實戰(zhàn)訓(xùn)練，幫助讀者更好地掌握語音和聲

本書從電視劇音樂藝術(shù)與電視劇藝術(shù)關(guān)系的角度對音樂審美與音樂編輯、音樂美學(xué)功能與藝術(shù)表達予以總體觀照、回顧和梳理，篩選出具有聲樂專業(yè)教學(xué)價值和美育推廣價值的演唱歌曲，并對其藝術(shù)特質(zhì)與風(fēng)格的處理方法做出深入淺出的解析。

本書是介紹嶺南戲曲和音樂的通俗讀物，呈現(xiàn)嶺南戲曲、音樂的眾多門類和多姿多彩，進而反映嶺南文化開放性、創(chuàng)新性、民俗性的特點。戲曲部分涵蓋粵劇、潮劇、漢劇、雷劇四大劇種，另有極富地方特色的粵曲、粵調(diào)、雷儺戲、廣東話劇等戲曲種類。音樂部分介紹了廣東音樂、潮樂、漢樂、客家山歌、咸水歌、排瑤民歌等民族特色音樂及在全國具有影響力的

本書整體上共有30講。前16講,音樂理論為通常意義上的理論基礎(chǔ)知識,視唱練耳包括常用的單拍子(2/4、3/4和3/8等)、復(fù)拍子(4/4、6/8等)和混合拍子(5/4、7/8等),及其常用的節(jié)奏型;包括C大調(diào)、a小調(diào)的音高(組)、音程、和弦和旋律片斷的聽辨(寫),以及每一講熟(背)唱國內(nèi)外民歌(名曲)旋律(第15、16