1977年，由于文化大革命的沖擊而中斷了十年的中國(guó)高考制度得以恢復(fù)，中國(guó)由此重新迎來(lái)了尊重知識(shí)、尊重人才的春天。1977年9月，中國(guó)教育部在北京召開(kāi)全國(guó)高等學(xué)校招生工作會(huì)議，決定恢復(fù)已經(jīng)停止了10年的全國(guó)高等院校招生考試，以統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取的方式選拔人才上大學(xué)。這是具有轉(zhuǎn)折意義的全國(guó)高校招生工作會(huì)議決定，恢復(fù)高考的招

在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，根據(jù)馬克思列寧主義基本原理和將馬克思列寧主義中國(guó)化，以及中國(guó)化馬克思主義發(fā)展的必然要求、中國(guó)革命軍事斗爭(zhēng)的具體實(shí)際，提出了不同歷史時(shí)期做好軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的不同的戰(zhàn)略任務(wù)和要求，創(chuàng)立了中國(guó)化的馬克思主義軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備理論，即毛澤東軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備思想、鄧小平軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備思想、江澤民軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備思

《高等院校園林專(zhuān)業(yè)系列教材：園林藝術(shù)》內(nèi)容包括：園林的歷史傳統(tǒng)和藝術(shù)風(fēng)格、中國(guó)傳統(tǒng)文化體系對(duì)園林的影響、中國(guó)園林藝術(shù)的思想淵源、中國(guó)園林的審美元素和地域特色、園林意境的創(chuàng)造及藝術(shù)手法、園林的布局藝術(shù)等，逐層演進(jìn)，解讀了中國(guó)園林藝術(shù)的精髓所在，適應(yīng)當(dāng)前園林藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。 《高等院校園林專(zhuān)業(yè)系列教材：園林藝術(shù)》可供園林

本書(shū)收入了作者發(fā)表的重要論文以及基本著作的若干章節(jié)，內(nèi)容主要涉及十月革命勝利后列寧關(guān)于社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)理論方面的研究。全書(shū)大體上分為三個(gè)重點(diǎn)：個(gè)重點(diǎn)，是關(guān)于列寧領(lǐng)導(dǎo)俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)取得十月社會(huì)主義革命勝利的問(wèn)題。第二個(gè)重點(diǎn)，是列寧關(guān)于經(jīng)濟(jì)落后的無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家如何過(guò)渡到社會(huì)主義的問(wèn)題。第三個(gè)重點(diǎn)，是列寧關(guān)于如何進(jìn)一步

《鄧小平黨內(nèi)民主思想研究》立意深刻、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富、論述嚴(yán)謹(jǐn)、觀點(diǎn)新穎，全面、系統(tǒng)、科學(xué)地闡述了鄧小平黨內(nèi)民主思想；并把它梳理成為一個(gè)比較完整的思想理論體系。許多思想觀點(diǎn)很有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和理論趨前性。所以，這是一部既有理論深度又有實(shí)踐指導(dǎo)意義的不可多得的論著。

《高等教育建筑裝飾裝修專(zhuān)業(yè)系列教材·裝飾裝修設(shè)計(jì)原理》的內(nèi)容包括建筑設(shè)計(jì)知識(shí)、國(guó)內(nèi)外裝飾風(fēng)格和流派、建筑室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑外環(huán)境景觀設(shè)計(jì)等。并且每章均有復(fù)習(xí)題。為了加強(qiáng)實(shí)際訓(xùn)練和動(dòng)手能力，特在十三章編入課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練題。 內(nèi)頁(yè)

如果說(shuō)“文革”前尤其是“文革”中，毛澤東詩(shī)詞成為時(shí)尚，確因出于個(gè)人崇拜的需要而有賴(lài)于行政的力量，那末毛澤東去世之后，特別是中共中央通過(guò)第二個(gè)歷史決議整整25年以來(lái)，對(duì)毛澤東的個(gè)人崇拜早已不復(fù)存在，對(duì)毛澤東的歷史評(píng)價(jià)有望漸趨客觀，而關(guān)于毛澤東詩(shī)詞的出版物不但未有稍減，在廣度和深度上均達(dá)到一個(gè)新的水平。而本書(shū)就是有關(guān)毛澤東

一、本釋文是為讀者鑒賞《毛澤束手書(shū)歷代詩(shī)詞曲賦典藏》之便而單獨(dú)編輯成冊(cè)。二、本釋文一律用繁體字豎排。三、釋文嚴(yán)格按《毛澤束手書(shū)歷代詩(shī)詞曲賦典藏》所收各篇手跡的順序排列，并在每篇釋文的篇名后面標(biāo)明其手跡在書(shū)中的頁(yè)碼。四、釋文的目的，僅為幫助讀者閱讀手跡。故對(duì)該篇手跡所牽涉的原作品版本情況，不予涉及。作者在手書(shū)這些作品時(shí)，

《毛澤東手書(shū)自作詩(shī)詞典藏》選了八十九幅書(shū)法作品，按自作詩(shī)詞的創(chuàng)作時(shí)間為序加以編排。凡同一首自作詩(shī)詞收入了多幅書(shū)法作品的，則按這些書(shū)法作品形成的時(shí)間順序排列。這些書(shū)法作品，內(nèi)容包括毛澤東自作詩(shī)詞三十九首，書(shū)寫(xiě)的時(shí)間不同，風(fēng)格各異，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。

《工程項(xiàng)目職業(yè)健康安全與環(huán)境管理》一書(shū)主要講述工程建設(shè)中的健康、安全和環(huán)境管理的原理和方法，內(nèi)容力求簡(jiǎn)潔、實(shí)用。全書(shū)共分十二章，包括職業(yè)健康安全管理標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境管理標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)健康安全和環(huán)境管理體系的建立、保持和認(rèn)證、安全和環(huán)境法規(guī)、安全管理體制和安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全生產(chǎn)教育和安全生產(chǎn)檢查、安全技術(shù)措施計(jì)劃和安全技術(shù)交底、