本教材分為緒論、化學綜合實驗基礎知識、無機化學實驗、分析化學實驗（含儀器分析）、有機化學實驗和物理化學實驗六章，在內容及形式上進行了整合和統(tǒng)籌規(guī)劃，刪除了雷同實驗。實驗內容選編上遵照“基礎—綜合—創(chuàng)新”的思路展開，各門實驗第一節(jié)為基本技能訓練與驗證性實驗，以基本操作和基本技能訓練為主。第二節(jié)為綜合實驗，以提高學生的綜合
《無機及分析化學》是根據教育部頒發(fā)的高職高專藥學類、醫(yī)學檢驗類專業(yè)對無機化學與分析化學的教學基本要求，將無機化學和分析化學的內容整合后編寫。全書共有9個學習項目，包括物質結構、化學反應及平衡、一般溶液性質及配制、分析基礎知識、酸堿反應與酸堿滴定法、配位反應與配位滴定法、氧化還原反應與氧化還原滴定、沉淀滴定與沉淀分析法、
本書共分十二章，主要內容包括：飽和烴,不飽和烴,脂肪族鹵代烴,醇、酚和醚,芳香烴,醛和酮,羧酸及其衍生物,含氮有機化合物,雜環(huán)化合物和生物堿,糖類化合物和蛋白質,合成高分子化合物。基礎性有機實驗分散在各章中，專設15個有機綜合實訓項目放在后。本教材以理論夠用為原則，內容簡明扼要，充分考慮了中等職業(yè)學校學生的特點，貼近學
《有機化學實驗指導》定位于省??屬高等醫(yī)藥院校的藥學類本科專業(yè)學生用書，可兼顧藥學專升本及七年制臨床醫(yī)學學生選用。全書分為五部分，精心選擇33個實驗項目，其中19個是基礎實驗，14個是綜合性實驗，涵蓋了醫(yī)學、藥學等專業(yè)“有機化學”教學大綱中對“有機化學實驗”的要求。兼顧了有機化學近年來發(fā)展的新技術、新的合成方法，如相轉
《大學化學化工類專業(yè)教育教學實踐研究》共收42篇論文。論文按照三個篇章歸納整理：第一部分，狠抓課堂教學主陣地，提高教學質量。從改革課堂教學的模式、開發(fā)網絡課程、重視雙語教學等方面研究課堂教學。第二部分，牢抓實驗教學平臺，培養(yǎng)學生實驗創(chuàng)新技能。從創(chuàng)新實驗室管理、改革實驗教學策略、引導學生課外科研等方面研究實驗教學。第三部
稀土不稀也非土，稀土是金屬元素，如今它們在各個行業(yè)中發(fā)揮出了奇異的功能。為了普及有關稀土的知識，豐富人們的精神生活，從科普的視角編撰完成《工業(yè)維生素稀土/解讀地球密碼》�！豆I(yè)維生素稀土/解讀地球密碼》分別簡要介紹了稀土元素的概念、用途，概述了稀土成因；簡述了世界、中國稀土資源概況、分布以及稀土礦床；及當前形勢下稀土的
《普通化學（第3版）》是應用型本科院校規(guī)劃教材，是以適應應用型工科類專業(yè)的教育特點，突出以應用能力培養(yǎng)為目標編寫的。把握“課程對準技術”的教改方向，內容滿足化工類及相關專業(yè)的基本需要，注意為專業(yè)培養(yǎng)目標服務，與生產實際接軌，充分體現應用型本科院校學生特點�！镀胀ɑ瘜W（第3版）》知識結構合理，符合認知規(guī)律，內容深入淺出，
《基礎化學實驗》的主要內容包括化學實驗基本知識、誤差與數據處理、化學實驗基本操作、常用實驗儀器的使用方法以及實驗，共5部分內容，其中實驗部分融合無機及分析化學、有機化學、物理化學的實驗內容。通過有機整合，避免重復，使實驗基本操作、基本知識部分更加系統(tǒng)化，實驗項目通過精選，既具有代表性又形成體系。通過一定的化學分析、儀器
《無機及分析化學實驗》（第二版）是《無機及分析化學》（第二版，王秀彥、馬鳳霞主編）的配套教材。全書分8章共49個實驗，第1~第3章主要介紹無機及分析化學實驗基礎知識、基本操作、常用儀器操作技術；第4章通過7個實驗訓練學生的基本操作和動手能力；第5章主要是基本原理實驗，主要目的是加深對基礎理論知識的理解和掌握；第6章安排
本書分為四大模塊：分散體系，化學基本原理，水溶液中的四類平衡，物質結構，分為十二章，分別介紹了物質的存在狀態(tài)，溶液，膠體和乳狀液，化學動力學基礎，化學熱力學基礎，化學平衡，酸堿反應與酸堿平衡，配位反應與配位平衡，沉淀反應與沉淀平衡，氧化還原與電化學基礎，原子結構，化學鍵與分子結構，晶體結構等各方面的相關內容，由表及里、
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