本書詮釋了黨性，回答了高校黨員、干部如何加強黨性修養(yǎng)的問題，有助于高校黨員、干部從各個方面加強自身的黨性修養(yǎng)。

從5世紀(jì)到12世紀(jì)，當(dāng)歐洲大片地區(qū)仍然無人居住時，一個社會已經(jīng)成長了起來。這個社會必須學(xué)習(xí)如何組織公共生活秩序。今天西方的許多基本政治概念就是在這一時期及稍后一段時間形成的。 在這本寫于1960年代的小冊子里，作者追溯了西歐政治思想的起源和發(fā)展，例如主權(quán)、議會、公民權(quán)、法治和國家等我們熟

全面從嚴(yán)治黨是中國共產(chǎn)黨把握歷史方位，適應(yīng)時代主題，以強烈的歷史自覺和歷史主動所做出的戰(zhàn)略部署。從黨內(nèi)法規(guī)的視角探討全面從嚴(yán)治黨這個主題，既是理論思考回應(yīng)實踐課題的需要，也為理論自身的發(fā)展開辟了新的空間。本書結(jié)合中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)的歷史與現(xiàn)實、理論與實踐、制度與觀念，從嚴(yán)的基礎(chǔ)制度、嚴(yán)的制度體系、嚴(yán)的政治

本書以縣鄉(xiāng)兩級基層干部為主要讀者，聚焦基層干部職業(yè)倦怠、本領(lǐng)恐慌等心理健康熱點難點問題，以24個鮮活案例還原基層現(xiàn)場，從心理賦能的角度剖析成因、答疑釋惑，幫助廣大基層干部更好面對情緒和壓力問題，持續(xù)激勵干部銳意進取、擔(dān)當(dāng)作為。 全書分為上、下兩篇，上篇四法將干部心理工作置于基層最為常見的群眾工作場景，

本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以百年時序演進和社會變遷為主軸，追溯中國共青團在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，于斗爭中誕生、于危機中轉(zhuǎn)型、于困境中奮起、于變革中創(chuàng)新的不平凡歷程。作者運用辯證唯物主義和歷史唯物主義，堅持大歷史觀，注重利用原始檔案文獻，挖掘豐富歷史細(xì)節(jié)，生動記述革命、建設(shè)、改革和新時代團史重大事件、重要

“大一統(tǒng)”秩序與中國地緣文明的統(tǒng)合

\"什么是戰(zhàn)爭？戰(zhàn)爭意味著什么？如何贏得戰(zhàn)爭？圍繞這些問題，中外歷代大家著述無數(shù)，而修昔底德也通過一部《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》給出了足與《孫子兵法》《戰(zhàn)爭論》媲美的深刻洞見，時至今日仍在為現(xiàn)代軍事和國際關(guān)系研究注入來自古希臘的智慧之泉。本書圍繞修昔底德創(chuàng)發(fā)的“戰(zhàn)略”概念展開，對伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭前后的各方博弈進行深入剖析，并基

本書全面系統(tǒng)地解析民事證據(jù)法的重點、難點，涵蓋了9章內(nèi)容：舉證期限與證據(jù)交換；一般證據(jù)保全；公證證據(jù)保全；訴訟中經(jīng)驗法則的應(yīng)用；證明與證明標(biāo)準(zhǔn)；證明責(zé)任及其分配；事實認(rèn)定的方法；第一審程序中的證據(jù)運用；第二審程序與審判監(jiān)督程序中的證據(jù)運用。為了突出實用性，采取了與理論著作和教學(xué)用書不同的寫法及體例。三大特色板塊“問題答

本研究將廣泛使用新材料，隨著近年來許多稀見明代史料的出版，明代的相關(guān)研究已具備越來越好的條件。比如500冊之巨的《明別集叢刊》中就有許多之前從未被關(guān)注過的涉黔史料，席書的《元山集》就有一批關(guān)于王陽明在黔的詩文，張原《黃花集》中則有與田秋的友贈之作，前者可間接了解部分黔中王門弟子的文教養(yǎng)成，后者則與本選題直接相關(guān)，對缺乏

從2011年，各省市以"群眾路線"思想為指導(dǎo)，紛紛采取了形式多樣的群眾路線活動或工程來解決各地區(qū)面臨的社會問題，有"三問三解"、"連心工程"、"聯(lián)村聯(lián)戶"、"三同"活動等工程。隨后，中央政府明確提出地方干部需要更深入地接近人民群眾，同時也提到群眾路線是地方干部主要的政策工具，能幫助地方干部了解當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷纳�活狀況及公