本書(shū)共80回,每一回的標(biāo)題由成語(yǔ)組成,并設(shè)有成語(yǔ)釋義、近義詞、反義詞板塊,讓孩子在閱讀故事的同時(shí)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的運(yùn)用;對(duì)晦澀難懂的原著加以趣味改編,以中國(guó)水墨風(fēng)的精美插畫(huà),生動(dòng)詮釋故事情節(jié),打造適合小學(xué)生的閱讀體驗(yàn);每一回結(jié)尾,配以“小知識(shí)”板塊,通過(guò)融合小學(xué)生教材知識(shí)點(diǎn),以三國(guó)演義中的人物和事件為主題,進(jìn)行趣味性提問(wèn)并解答

本書(shū)首先梳理了漢語(yǔ)仿詞的定義與分類(lèi)，區(qū)分并強(qiáng)調(diào)了在隱性仿詞的生成過(guò)程中確定本體這一關(guān)鍵步驟的認(rèn)知闡釋?zhuān)黄浯�，�?duì)語(yǔ)音仿詞、語(yǔ)義仿詞與結(jié)構(gòu)仿詞等各類(lèi)仿詞的生成與理解進(jìn)行了統(tǒng)一解釋?zhuān)�找出了關(guān)鍵的認(rèn)知機(jī)制，發(fā)現(xiàn)仿詞的本質(zhì)就是轉(zhuǎn)喻。最后，對(duì)一類(lèi)特殊仿詞——間接仿詞——的生成與理解機(jī)制作出了探索性的研究，發(fā)現(xiàn)間接仿詞可視為一種“雙

中國(guó)是舉世聞名的文明古國(guó)，其光輝燦爛的傳統(tǒng)文化，已成為整個(gè)人類(lèi)共同的精神財(cái)富。隨著時(shí)代的進(jìn)步，隨著探索自然、認(rèn)知社會(huì)的觸角不斷深入，人們比以往任何時(shí)候都迫切需要發(fā)掘傳統(tǒng)文化寶藏，汲取更多的智慧和精神力量，來(lái)進(jìn)行自我完善、自我提高，從而獲取成功。傳統(tǒng)文化經(jīng)典很多，就存在一個(gè)輕重緩急和選擇的問(wèn)題，我們不贊成搞什么百種或50

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的燦爛中華文明有兩個(gè)源頭，即長(zhǎng)江和黃河。歷史悠久的中國(guó)古代文獻(xiàn)，在其漫長(zhǎng)的流傳過(guò)程中，也有兩條支流。一是以四書(shū)五經(jīng)為代表的儒家典籍，由孔夫子發(fā)端在前，孟子、董仲舒、朱熹等踵其后，蔚為大觀；更由于歷代統(tǒng)治者利用科舉制度加以提倡，所以一直受到社會(huì)各階層的廣泛重視。儒家學(xué)者，不絕如縷；儒家著作，汗牛充棟。二是不為士大

本書(shū)遴選了145首最適宜小學(xué)生背誦的小古文,把要學(xué)習(xí)的小古文,通過(guò)研究作者的寫(xiě)作初衷,根據(jù)其寫(xiě)作技巧、寫(xiě)作結(jié)構(gòu),分解為更細(xì)小的片段,如字、詞、短語(yǔ)等形式,化整為零,把很長(zhǎng)的、拗口的文章,變成短小精悍的片段,同時(shí)以“大語(yǔ)文”的視角安排了導(dǎo)讀和知識(shí)鏈接,可以掌握與原文相關(guān)的寫(xiě)作、歷史、地理、故事、成語(yǔ)等知識(shí)。

本書(shū)的字音、字形依據(jù)國(guó)家各項(xiàng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)確定,全面貫徹《通用規(guī)范漢字表》。詞典收單字約1.2萬(wàn)個(gè),詞目7.2萬(wàn)余條,例證8萬(wàn)余條,反映現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的基本面貌;收錄已穩(wěn)定進(jìn)入社會(huì)語(yǔ)言生活的新詞語(yǔ)或詞語(yǔ)的新義項(xiàng)、新用法,體現(xiàn)時(shí)代特色;按詞義發(fā)展脈絡(luò)排列義項(xiàng),方便讀者掌握多義詞各義項(xiàng)間的內(nèi)在關(guān)系;按照詞條的不同義項(xiàng)和語(yǔ)法功能

本書(shū)囊括了三千多個(gè)成語(yǔ)，為了增加學(xué)習(xí)興趣，將成語(yǔ)分成了15個(gè)小接龍，還分別設(shè)置了等級(jí)，每學(xué)完一章，就可以獲得相應(yīng)的等級(jí)頭銜，如牙牙學(xué)語(yǔ)、話(huà)語(yǔ)連篇、能說(shuō)會(huì)道、出口成章等。

本書(shū)共分八章，包括：國(guó)際中文教育微課制作概說(shuō)、國(guó)際中文教育微課的主題遴選、國(guó)際中文教育微課語(yǔ)言要素教學(xué)設(shè)計(jì)原則與技能、國(guó)際中文教育微課文化教學(xué)設(shè)計(jì)原則與技能、國(guó)際中文教育微課教學(xué)設(shè)計(jì)與腳本的撰寫(xiě)、國(guó)際中文教育微課素材的采集和處理、微課制作軟件的應(yīng)用等。

本書(shū)通過(guò)方言詞匯、民歌民謠、民諺、地方戲、地方曲藝、方言女書(shū)等內(nèi)容的講授，展現(xiàn)漢語(yǔ)方言及方言文化概況。

本書(shū)采用“3+1+1”編寫(xiě)模式，形成了基礎(chǔ)、視野、拓展與創(chuàng)新知識(shí)和能力的對(duì)接。本書(shū)共十單元，內(nèi)容分別是：第一單元為先秦文學(xué)，重點(diǎn)講解造字法、常用的通假字、古今字；第二單元為秦漢文學(xué)，重點(diǎn)講解文言詞的一詞多義、常見(jiàn)文言虛詞意義與用法；第三單元為魏晉南北朝文學(xué)，重點(diǎn)講解文言文中使動(dòng)、異動(dòng)用法；第四單元為唐代文學(xué)，重點(diǎn)講解名