本教材作為高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識(shí)教育的教材，結(jié)合“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景，遵循現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，依據(jù)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案和課程建設(shè)的目標(biāo)與要求，嚴(yán)格遵循教育部關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的**精神，努力吸納當(dāng)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的**成果，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的進(jìn)行科學(xué)定位和準(zhǔn)確把握；立足高職學(xué)生的實(shí)

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書分為生涯探索、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)三個(gè)模塊共計(jì)12個(gè)單元：生涯探索模塊包括認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯、探索職業(yè)理想、領(lǐng)略工作世界、繪制生涯藍(lán)圖4個(gè)單元；就業(yè)指導(dǎo)模塊包括做好就業(yè)準(zhǔn)備、掌握求職技能、熟悉就業(yè)流程、善待初次就業(yè)4個(gè)單元；創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)包括做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、聚焦網(wǎng)絡(luò)

本教材是***職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫配套教材，也是高等職業(yè)教育在線開放課程新形態(tài)一體化教材。本書內(nèi)容分為就業(yè)篇和創(chuàng)業(yè)篇兩部分。就業(yè)篇系統(tǒng)介紹了高校畢業(yè)生在就業(yè)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中如何收集和篩選就業(yè)信息；在擇業(yè)環(huán)節(jié)中如何制作求職材料、掌握面試技巧和提高維權(quán)意識(shí)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；在職場(chǎng)適應(yīng)與職業(yè)認(rèn)知環(huán)節(jié)中如何盡快適應(yīng)職

本書主要圍繞6名不同家庭背景、不同成長經(jīng)歷、不同性格習(xí)慣的中職學(xué)生三年高中學(xué)習(xí)生活中的成長與蛻變。展現(xiàn)雙元耦合班級(jí)建設(shè)模式在幫助學(xué)生樹立信念、確立目標(biāo)、不斷完善自我，追逐夢(mèng)想的過程中所發(fā)揮的巨大作用。同時(shí)，從理論上詳細(xì)闡述雙元耦合班級(jí)建設(shè)模式的理論依據(jù)、基本框架、內(nèi)容構(gòu)成，以及在實(shí)踐應(yīng)用中的具體策略與方法。本書可以作為

《陪伴式成長：如何贏得孩子的心》是一本令人豁然開朗的育兒指南。本書作者麥克貝里提供了三大核心教育原則，九大育兒技巧，能限度地加強(qiáng)父母與孩子之間的聯(lián)系，為孩子們答疑解惑，并與他們建立一段堅(jiān)不可摧的關(guān)系。書中提供了大量切實(shí)可行的建議和現(xiàn)實(shí)生活中常見的問題與有趣故事，文字中蘊(yùn)含的育兒智慧，幫助父母樹立正確的觀念，擺脫曾經(jīng)的行

"北京青年政治學(xué)院是北京市屬普通高等學(xué)校、北京市市級(jí)示范性高職院校，其前身為1956年成立的北京市團(tuán)校。1986年7月，改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志親筆題寫院名，對(duì)學(xué)院發(fā)展寄予厚望�！笆�三五”期間,學(xué)院教育教學(xué)工作堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《教育部關(guān)于深化職業(yè)教

本書是加州大學(xué)終身教授陳妃燕針對(duì)兩三歲的兒童教育寫的一本專著。書中詳細(xì)分析了兩三歲孩子令父母抓狂的根本原因——孩子自我發(fā)展的覺醒。通過深入分析各種令人抓狂行為背后的根本原因，給家長以心理學(xué)教育學(xué)的理論背景支撐，從而循循善誘給家長以切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)這一時(shí)期的實(shí)操辦法。全書共分為十個(gè)章節(jié)，分別從現(xiàn)象，分析現(xiàn)象背后產(chǎn)生的原因，

德國與法國職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)體系的特點(diǎn)及比較優(yōu)勢(shì)

青少年敏感、易怒，一旦不信任就筑起心防，不輕易讓人接近，很像豎起全身的刺來保護(hù)自己的刺猬。你想擁抱那只刺猬，同時(shí)不受傷害嗎？本書介紹的12個(gè)黃金法則，將幫助家長與孩子建立和保持良好的溝通，幫助青少年增強(qiáng)抗挫與抗壓能力，提升自尊與自信。

黨的十八大以來，黨和國家非常重視老齡工作。2016年國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《老年教育發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》，指出當(dāng)前我國老年教育的發(fā)展格局是以政府推動(dòng)為主、多種形式共同發(fā)展的格局。其形式為以老年大學(xué)為主的學(xué)校學(xué)習(xí)以及以社區(qū)老年教育、網(wǎng)絡(luò)老年教育等多種方式為輔的社會(huì)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。本書主要探討了中國老年大學(xué)教育管