成語(yǔ)有意思（全套4冊(cè)）

商業(yè)銀行業(yè)務(wù)應(yīng)用文寫作對(duì)于銀行從業(yè)者來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)必備的技能，而當(dāng)前銀行業(yè)務(wù)和管理活動(dòng)中經(jīng)常使用的應(yīng)用文缺少統(tǒng)一的編寫標(biāo)準(zhǔn)，為很多從業(yè)人員帶來(lái)了不必要的困擾。為了讓更多的銀行人了解和掌握銀行應(yīng)用文的寫作方法和基本要求，熟練撰寫銀行應(yīng)用文，確保銀行業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)高效開展，作者參考了數(shù)十本相關(guān)書籍和網(wǎng)絡(luò)觀點(diǎn)，組織相關(guān)專家研究討論，

成語(yǔ)是中華傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,是漢語(yǔ)語(yǔ)言的精華。它具有言簡(jiǎn)意賅、形象、生動(dòng)和富有表現(xiàn)力的特點(diǎn)。寥寥數(shù)字,便能說(shuō)明一個(gè)寓意深刻的道理。然而在日常生活中,人們常常會(huì)誤用成語(yǔ)或用錯(cuò)成語(yǔ)中的字,造成不好的表達(dá)效果,更有甚者產(chǎn)生很壞的社會(huì)影響。本書作者為資深語(yǔ)文教師,深耕一線多年群,其一生積累易錯(cuò)成語(yǔ)1000余例,皆為學(xué)習(xí)生活中常見

本書稿選取了傳統(tǒng)蒙學(xué)教育中的經(jīng)典優(yōu)秀作品--《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》,分章節(jié)呈現(xiàn)。每篇文章既有帶漢語(yǔ)拼音注音的原文,也有根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行詮釋的譯文,所有內(nèi)容都可以進(jìn)行手指點(diǎn)讀發(fā)音。本書稿圖文并茂,大字注音,注釋言簡(jiǎn)意賅,點(diǎn)讀操作簡(jiǎn)單,能幫助孩子在輕松有趣的氛圍中探索知識(shí),感受學(xué)習(xí)的樂趣�！度�字經(jīng)》和《弟子規(guī)》是中華民族珍

本教材以提高學(xué)生普通話口語(yǔ)表達(dá)能力為目標(biāo),深入淺出介紹了普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)。幫助學(xué)生了解普通話聲母、韻母、聲調(diào)和音變的基本特點(diǎn)和正確發(fā)音;了解方言與普通話聲母、韻母、聲調(diào)和音變的主要區(qū)別,結(jié)合方言進(jìn)行聲母、韻母、聲調(diào)和音變的辨正練習(xí);了解普通話水平測(cè)試的有關(guān)要求,熟悉應(yīng)試技巧,針對(duì)聲母、韻母、聲調(diào)和音變的讀音錯(cuò)誤和缺陷

《深入淺出看古文》--作者從歷代文獻(xiàn)中精選出100篇文言文,分為“童趣哲學(xué)”“學(xué)習(xí)感悟”“處世之道”“閑暇之樂”“以史為鏡”“科技文化”“神話傳說(shuō)”“國(guó)學(xué)經(jīng)典”八大類,有寓言故事,有說(shuō)理文章,有人物傳記,有歷史典故,并介紹古文的作者、出處,通過(guò)“重點(diǎn)字詞解析”幫助讀者理解文意,申怡老師的“獨(dú)家賞析”與“思考題”相結(jié)合,

《別見外——中高級(jí)漢語(yǔ)視聽說(shuō)教程（I、II）》是21世紀(jì)中國(guó)進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代后的一套面向中高級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的當(dāng)代漢語(yǔ)視聽說(shuō)教材。 本套教材視聽材料為2017-2019年“歪果仁研究協(xié)會(huì)”制作的“別見外”系列第一季視頻（共12集），該系列視頻以“歪果仁研究協(xié)會(huì)”會(huì)長(zhǎng)以色列友人高佑思的中國(guó)職業(yè)體驗(yàn)日記為主要內(nèi)容，以紀(jì)錄片形式呈

本書包括文學(xué)鑒賞、口語(yǔ)表達(dá)、實(shí)用寫作三個(gè)部分。文學(xué)鑒賞部分按照詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇4種文學(xué)體裁進(jìn)行劃分,在介紹每種體裁一般鑒賞原理的基礎(chǔ)上對(duì)具體作品進(jìn)行分析闡釋;口語(yǔ)表達(dá)部分,主要介紹口語(yǔ)表達(dá)方法與技巧,并通過(guò)情境模擬和范例分析進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練;實(shí)用寫作部分,主要介紹各類應(yīng)用文體知識(shí)和寫作方法,并就代表性應(yīng)用文體進(jìn)行

本書圍繞普通話訓(xùn)練與測(cè)試過(guò)程中需要掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)論述，在編寫過(guò)程中體現(xiàn)了“權(quán)威性、針對(duì)性和實(shí)用性”。圖書以國(guó)家語(yǔ)委普通話培訓(xùn)測(cè)試中心編制的《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》為藍(lán)本，對(duì)《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》所有單音節(jié)字、三音節(jié)詞、四音節(jié)詞、輕聲詞、兒化詞和60篇朗讀作品全部收錄，對(duì)參加普通話水平測(cè)試的應(yīng)試人有很強(qiáng)的指導(dǎo)

基于統(tǒng)計(jì)學(xué)和機(jī)器學(xué)習(xí)算法,以大規(guī)模語(yǔ)料庫(kù)和知識(shí)庫(kù)為依托,對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)中的體標(biāo)記和動(dòng)詞情狀類型之間的組合規(guī)律進(jìn)行了深度挖掘,最終以層次聚類算法驗(yàn)證并生成了現(xiàn)代漢語(yǔ)情狀類型層級(jí)體系;以人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法實(shí)現(xiàn)了對(duì)漢語(yǔ)動(dòng)詞情狀類型的自動(dòng)預(yù)測(cè);以多元邏輯回歸算法實(shí)現(xiàn)了對(duì)體標(biāo)記和動(dòng)詞情狀類型之間的統(tǒng)計(jì)學(xué)量化。首先根據(jù)現(xiàn)有研究,提出假設(shè)