本書分為精微素描——精品融合篇、基礎訓練——幾何體篇、基礎訓練——靜物篇、基礎訓練——石膏像篇、基礎訓練——頭像篇五部分，內容包括：精微素描照片實戰(zhàn)訓練、幾何體單體訓練、靜物單體訓練、靜物小組合訓練、石膏像五官訓練、頭像五官多角度分析與訓練等。

本書內容包括：色彩基礎理論、色調解析、構圖與黑白稿、環(huán)境色的影響、冷暖色調、鋪色訓練、短期色調訓練、中長期色調訓練、照片對畫、優(yōu)秀作品賞析。

本書以核心素養(yǎng)培育為宗旨，以真實情境創(chuàng)設為載體，以實際問題解決為學習任務，以單元整體教學為基點，以學科大概念為統(tǒng)率，以化學學科核心知識為解決問題的工具，在互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式學習中進行項目化學習。主要內容包括：綠色消毒劑過氧化氫的制備及含量測定；利用硫代硫酸鈉浸取廢舊手機中的金；探秘火箭燃料的配方產品肼；自制

本書由華南地區(qū)一批優(yōu)秀的日語教師和日語專家根據(jù)《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱及考試說明》,為日語高考考生而編寫。全書內容包括2012-2022年來的10套日語高考真題試卷及其精解和5套日語高考模擬試卷及其精解。模擬試卷完全按照高考真題的結構進行編寫,高度匹配高考日語新課標,能讓考生真切體驗到做高考真題的感受和氛圍。

本書記錄了作者對于教學教研有了初步的認識，多年來一直堅持參與各項各類體育教科研就是因為喜歡研究學習的過程。另外，在課題研究方面，作者正處于起步階段的研究，在每一個課題的開展過程中，需要不斷的總結，積累，分析，思考和請教有經驗的老師，從中歸納總結，形成具有研究意義和價值的材料。

本書分為教育理解與感悟、教師專業(yè)成長、教學與評價、不一樣的教育四篇，內容包括：教育者應有的認識與擔當、教育就是成長、借力工作室助推教師專業(yè)成長、梨花一枝春帶雨、面向未來的芬蘭基礎教育課程體系等。

本書共四章，內容包括：整本書閱讀的概念的研究、高中英語整本書閱讀教學模式的研究、基于整本書閱讀的高中英語閱讀教學實踐探索、高中英語整本書閱讀在教學中的意義。

本書分為基礎知識篇、思想方法篇、運算技巧篇、性質結論篇四部分，主要內容包括：直線的方程形式及其應用、解析幾何問題的基本解題思想、等效判別式及其應用、斜率之積為定值的性質等。

本書共分三個篇章。第一篇是“策略篇”，是作者多年對校本教研、課堂教學和學生素養(yǎng)發(fā)展等思考沉淀的智慧成果。第二篇是“教學篇”，結合作者的物理教學實踐，通過“創(chuàng)新設計”和“教學方法”等多個教學案例，闡述了應對教學實際問題的解決策略。第三篇是“成果篇”，主要是關于課程改革、校本研究、教師素養(yǎng)諸方面的成果呈現(xiàn)。

本書共33篇文章，內容可以分為兩大部分。理論篇介紹了“三新”課堂的教學理念，包括其核心、特征、目的等方面；實踐篇介紹了如何真正將“三新”課堂教學理念有效落實到高中學科課堂教學過程中，將理論轉向實際應用，從而實現(xiàn)知行合一。