手把手教企業(yè)落地全面任職資格體系，幫助企業(yè)留住好員工、牽引人才發(fā)展、提升組織能力。很多企業(yè)高管常有這樣的困惑：為什么給了員工很高的工資，核心人才依然留不住？為什么總覺(jué)得員工干勁不足，沒(méi)有自驅(qū)力？為什么企業(yè)在培訓(xùn)方面投入巨大，員工卻覺(jué)得能力得不到提升？當(dāng)前，人才的作用正在從支持業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向引領(lǐng)業(yè)務(wù)，人才管理的對(duì)象也從過(guò)去按流

本書(shū)共三章，內(nèi)容包括：“天下人才出于學(xué)”：學(xué)政時(shí)期張之洞的人才思想(1867-1876)；從廟堂“清流”到地方“時(shí)務(wù)”：張之洞人才思想的變化(1877-1888)；從“經(jīng)世派”官員到“洋務(wù)派”巨擘：湖廣總督時(shí)期張之洞人才思想的變化(1889-1906)。

功以才成，業(yè)由才廣。培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。我們黨始終重視培養(yǎng)人才、團(tuán)結(jié)人才、引領(lǐng)人才、成就人才，團(tuán)結(jié)和支持各方面人才為黨和人民事業(yè)建功立業(yè)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，全面加強(qiáng)黨對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，確立人才引領(lǐng)發(fā)展的

中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院編輯的《習(xí)近平關(guān)于人才工作論述摘編》一書(shū)，近日由中央文獻(xiàn)出版社出版，在全國(guó)發(fā)行。 功以才成，業(yè)由才廣。培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。我們黨始終重視培養(yǎng)人才、團(tuán)結(jié)人才、引領(lǐng)人才、成就人才，團(tuán)結(jié)和支持各方面人才為黨和人民事業(yè)建功立業(yè)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的

本書(shū)首先厘析“優(yōu)才教育”概念，闡述優(yōu)才教育研究的理論基礎(chǔ)。其次，探析國(guó)際優(yōu)才教育研究的傳統(tǒng)理路，即以動(dòng)機(jī)為基礎(chǔ)的研究圖譜和理論模型，挖掘以環(huán)境催化因素為導(dǎo)向的理論圖譜，并指出這種傳統(tǒng)進(jìn)路的局限。再次，探討優(yōu)才教育研究的新進(jìn)展，即發(fā)展系統(tǒng)論進(jìn)路，包括情境依賴模式和天賦行動(dòng)模式的建構(gòu)，天賦發(fā)展的動(dòng)力學(xué)路徑的探索，行為模式要

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的核心是“人”的技能轉(zhuǎn)型，其中的直接主體是產(chǎn)業(yè)工人。從專長(zhǎng)研究角度看，某種專長(zhǎng)的建構(gòu)是從新手期到專家階段的連續(xù)發(fā)展過(guò)程，但過(guò)去的“專家-新手”專長(zhǎng)比較研究尚未深入分析各階段的切換過(guò)程。本書(shū)關(guān)注高成長(zhǎng)性產(chǎn)業(yè)工人的職業(yè)生涯發(fā)展，對(duì)技術(shù)專長(zhǎng)、管理專長(zhǎng)和綜合性專長(zhǎng)三種專長(zhǎng)類型個(gè)案的職業(yè)成長(zhǎng)故事進(jìn)行了深描，為產(chǎn)業(yè)工人

本書(shū)在回顧與分析人才集聚理論、人才資本理論、產(chǎn)業(yè)集聚理論與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論，以及人才集聚與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)相互關(guān)系進(jìn)行綜述研究后，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)整理與提煉人才集聚的形成機(jī)制、影響因素以及對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響作用，搭建了嚴(yán)密的邏輯研究框架，包括：人才集聚對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的總效應(yīng)探討；以人才資本為管道效應(yīng)研究人才資本在人才集聚與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的

本書(shū)圍繞“戰(zhàn)略-表達(dá)-績(jī)效”的政策評(píng)估邏輯鏈條，結(jié)合政策情景并運(yùn)用事件史分析模型，進(jìn)行戰(zhàn)略識(shí)別；運(yùn)用政策文本計(jì)量分析，考察城市人才政策特征，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建三維政策效力模型進(jìn)行測(cè)度；運(yùn)用多期雙重差分模型對(duì)衛(wèi)星燈光數(shù)據(jù)、城市商品住宅數(shù)據(jù)等進(jìn)行回歸估計(jì)，檢驗(yàn)制度環(huán)境改變促發(fā)人才集聚的政策效應(yīng)。此外，基于人才的不同類型，本書(shū)

為深入貫徹實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，深化技能人才發(fā)展體制機(jī)制改革，推動(dòng)相關(guān)技能人才評(píng)價(jià)政策落實(shí)落地、做好技能人才評(píng)價(jià)管理服務(wù)工作，指導(dǎo)用人單位、社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織做好技能人才評(píng)價(jià)工作，人力資源社會(huì)保障部職業(yè)能力建設(shè)司、中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心擬編寫出版《技能人才評(píng)價(jià)政策匯編(2013年-2023年)(下冊(cè))》。1.讀者對(duì)象從事技

為深入貫徹實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，深化技能人才發(fā)展體制機(jī)制改革，推動(dòng)相關(guān)技能人才評(píng)價(jià)政策落實(shí)落地、做好技能人才評(píng)價(jià)管理服務(wù)工作，指導(dǎo)用人單位、社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織做好技能人才評(píng)價(jià)工作，人力資源社會(huì)保障部職業(yè)能力建設(shè)司、中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心擬編寫出版《技能人才評(píng)價(jià)政策匯編(2013年-2023年)(上冊(cè))》。1.讀者對(duì)象從事技