本書在兒童身心學、教育科學、美學等前提下,根據學生年齡特點和舞蹈培訓的特殊性,分為十級,1-4級是初級考試內容,5-8級是中級考試內容,9-10級是高級考試內容。摩登舞越來越多地受到少年兒童的喜愛,很多培訓機構也開設了摩登舞課程。此教材的出版填補了摩登舞考級的空白。

本書內容共包含五章，第一章為體育舞蹈概述，分別介紹了體育舞蹈起源與發(fā)展、體育舞蹈功能與藝術特點和體育舞蹈基礎知識三部分內容；第二章為體育舞蹈教學理論，分別介紹了體育舞蹈教學研究基礎、體育舞蹈基礎技能教學、體育舞蹈形體與體能訓練和體育舞蹈編排四部分內容；第三章為高校體育舞蹈教學研究，分別介紹了高校體育舞蹈課程教學原理，高

體育舞蹈作為一項綜合的藝術表現形式，本身蘊含著多種價值，為了更清晰地展示體育舞蹈的多元價值，為體育舞蹈技能訓練提供指導，特撰寫此書。通過本書深入分析體育舞蹈健身、健心、審美、社會適應價值，詳細闡述體育舞蹈技能訓練的科學理論以及各舞種的具體訓練方法。本書將體育舞蹈置于新形勢下去研究，研究體育舞蹈的的多元化價值及

本書內容分四個章節(jié)，第一章：高校芭蕾舞舞人才培養(yǎng)的內涵，厘清了高校芭蕾舞教育中的幾個核心概念；第二章：高校芭蕾舞舞教育人才培養(yǎng)中的若干影響因素，從外部因素、內部因素兩方面分析了影響高校芭蕾舞教學的主要原因；第三章：綜合性高校芭蕾舞舞專業(yè)人才培養(yǎng)模式，著重介紹高校芭蕾舞人才培養(yǎng)的目標與教學、課程體系與課程設計等。第四章課

本書從體育舞蹈的基本理論出發(fā)，在深度認識體育舞蹈的基礎上，分別從摩登舞與拉丁舞兩個方面對舞蹈技術動作教學進行了分析與論述，同時就體育舞蹈教學中的健身指導進行了說明。此外，針對當前的體育舞蹈教學模式的多元化開展了探究，并對體育舞蹈教學中的專項訓練與形體訓練進行了針對性分析，最終對多元視角下的體育舞蹈發(fā)展進行了探討。

本書內容以高校摩登舞為研究對象，以摩登舞的起源與發(fā)展為切入點，對摩登舞的文化與芑術特征等內容進行了詳細闡述，然后分析了摩登舞的五大技巧，進而對摩登舞技術的演變與發(fā)展趨勢進行了多方位的討論，在此基礎上著重研究了高校摩登舞教學方法與基礎訓練等相關內容，最后對高校不同類型的摩登舞訓練與能力提升進行了深入的研究。

過年

這是一本關于摩登舞教學與創(chuàng)作、舞蹈結構樣式、舞蹈表現、舞臺空間、舞蹈時間、舞蹈于其他藝術的合作、舞蹈作品范例等內容。本書為摩登舞教育教學實踐與理論的整合、豐富提供了一次新的嘗試性探索，提出了新的科學訓練理念，結合教學方案與組合的設計進行綜合編寫，對摩登舞五大舞種華爾茲舞、維也納華爾茲舞、狐步舞、快步舞、探戈舞進行了技術

本書是適用于舞蹈專業(yè)老師、學生和廣大舞蹈愛好者的芭蕾基本功女班的訓練教程。本教材將全部教學內容分為三學年，共六個學期。第一學期以基礎訓練為主，包括了地面練習、扶把練習、中間練習、跳躍練習四大部分，后面的五個學期每堂課設計了扶把練習、中間練習、跳躍練習三大部分，并加入技術技巧部分，力爭使教材更具有針對性和可操作性。另外，

芭蕾舞基本功訓練教程