本書(shū)基于系統(tǒng)的視角提出了群眾體育資源要素的概念，對(duì)群眾體育資源配置理論進(jìn)行了重構(gòu)。

本書(shū)記錄了延慶冬奧村人踐行北京冬奧精神,胸懷大局,心系祖國(guó),志存高遠(yuǎn),牢記“國(guó)之大者”,在閉環(huán)內(nèi),舍家忘我、堅(jiān)守?cái)?shù)月,創(chuàng)造出不平凡業(yè)績(jī)的生動(dòng)故事;展示了延慶冬奧村人自信開(kāi)放,不遺余力傳遞中國(guó)深厚文化底蘊(yùn),以熱情好客展現(xiàn)中國(guó)人民的真誠(chéng)友善,以文明交流促進(jìn)世界各國(guó)人民相互理解和友誼的生動(dòng)故事;描繪了延慶冬奧村人共創(chuàng)未來(lái),營(yíng)

本書(shū)圍繞中山大學(xué)的體育活動(dòng)展開(kāi)，收集整理了中山大學(xué)的體育活動(dòng)圖片數(shù)百幅，以期保存史料，弘揚(yáng)中山大學(xué)的體育精神。本書(shū)展示了中山大學(xué)的百年體育歷史，這些珍貴的歷史記錄對(duì)于傳承百年高校的優(yōu)良傳統(tǒng)、文化遺產(chǎn)、體育精神有重要的意義。

競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展空間的快速迭代和不斷拓展既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，我們需要根據(jù)其價(jià)值的變化作出調(diào)整，以適應(yīng)項(xiàng)目的生存和發(fā)展，從而促使其價(jià)值**化。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)價(jià)值具有動(dòng)態(tài)性、時(shí)代性特征，其分層、分類(lèi)價(jià)值的明確將為其發(fā)展指明方向。本研究通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪談法、層次分析法、主成分分析法、案例分析法等解析競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的價(jià)值結(jié)構(gòu)

本書(shū)主要從基本公共體育服務(wù)發(fā)展的歷史源流出發(fā)，對(duì)我國(guó)基本公共體育服務(wù)均等化發(fā)展的重要意義和價(jià)值進(jìn)行了論述。根據(jù)對(duì)我國(guó)基本公共體育服務(wù)的調(diào)查，總體把握了我國(guó)基本公共體育服務(wù)均等化發(fā)展的現(xiàn)狀，分析了造成目前我國(guó)基本公共體育服務(wù)非均等發(fā)展的原因，提出了我國(guó)基本公共體育服務(wù)均等化發(fā)展的模式和路徑，對(duì)于我國(guó)基本公共體育服務(wù)如何向

本書(shū)為國(guó)家體育總局科教司組織編寫(xiě)的新時(shí)代全國(guó)高職高專(zhuān)體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材。體育運(yùn)動(dòng)組織與管理時(shí)高等職業(yè)教育休閑體育專(zhuān)業(yè)的核心課程。本教材以《高等職業(yè)學(xué)校休閑體育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以休閑運(yùn)動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域的組織管理為核心內(nèi)容編寫(xiě)。力求做到學(xué)與教并重，理論性與實(shí)用性相統(tǒng)一，將傳授理論知識(shí)與提升職業(yè)能力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本書(shū)主要內(nèi)容包

本書(shū)稿以中國(guó)特色職業(yè)體育建設(shè)為核心議題，結(jié)合新時(shí)代社會(huì)背景探解中國(guó)特色職業(yè)體育發(fā)展模式，找尋其可行性建設(shè)路徑。研究?jī)?nèi)容主要圍繞以下三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)：第一，建設(shè)中國(guó)特色職業(yè)體育，前期已經(jīng)做了哪些有意義的理論與實(shí)踐探索？第二，新時(shí)代中國(guó)特色職業(yè)體育是什么樣的？第三，如何推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色職業(yè)體育建設(shè)？具體該如何進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整與

本書(shū)以“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要為依據(jù)，對(duì)該視域下農(nóng)村體育文化發(fā)展的多個(gè)方面進(jìn)行了深入研究。分析了我國(guó)農(nóng)村體育的構(gòu)成、發(fā)展價(jià)值、發(fā)展歷程和我國(guó)農(nóng)村體育文化的發(fā)展現(xiàn)狀，深刻剖析了村莊自有的社會(huì)結(jié)構(gòu)與體育行為，以及村民在體育參與方面所表現(xiàn)出的態(tài)度。最后，從體育文化活動(dòng)的角度分析其發(fā)展契機(jī)，又從體育文化體制角度分析了我國(guó)農(nóng)

體育是教育的重要內(nèi)容,是構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系重要方面。本書(shū)綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析、歷史分析、邏輯分析、比較研究等多種方法,根據(jù)歷史邏輯與理論邏輯相統(tǒng)一相統(tǒng)一的原則,系統(tǒng)梳理古今中外體育發(fā)展歷程,深刻分析我國(guó)體育改革發(fā)展在當(dāng)前階段遇到的問(wèn)題和困難,通過(guò)分析國(guó)內(nèi)外體育概念的詞源、語(yǔ)義、語(yǔ)用等,認(rèn)為競(jìng)技、鍛煉

靈敏是快速變向的能力，是指人體在各種條件突然變化時(shí)，能夠快速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、靈活地完成動(dòng)作的能力，是速度、柔韌、力量等素質(zhì)的綜合反映，是對(duì)協(xié)調(diào)、靈活、準(zhǔn)確和應(yīng)變能力有很高要求的一種綜合素質(zhì)。靈敏訓(xùn)練是運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練內(nèi)容中不可或缺的組成部分，也是決定運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的重要影響因素。本書(shū)在第一版的基礎(chǔ)上，新增了動(dòng)態(tài)熱身和性別、年齡