本書特點(diǎn)：第一，“教”與“學(xué)”的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)發(fā)生著變化。通過幾所高等設(shè)計(jì)院校聯(lián)合進(jìn)行課題研究，將信息的整合與問題的提出放在了一個(gè)更為廣闊的范疇中，課題研究已經(jīng)不再局限于一個(gè)班級(jí)、一個(gè)專業(yè)、一個(gè)小單位的概念，各院校從本科生到研究生延伸至教師共同提出課題研究方向，共同搜集整合信息，形成了一種大團(tuán)隊(duì)的融合與交流。第二，設(shè)計(jì)思考的

本書特點(diǎn):第一，“教”與“學(xué)”的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)發(fā)生著變化。通過幾所高等設(shè)計(jì)院校聯(lián)合進(jìn)行課題研究，將信息的整合與問題的提出放在了一個(gè)更為廣闊的范疇中，課題研究已經(jīng)不再局限于一個(gè)班級(jí)、一個(gè)專業(yè)、一個(gè)小單位的概念，各院校從本科生到研究生延伸至教師共同提出課題研究方向，共同搜集整合信息，形成了一種大團(tuán)隊(duì)的融合與交流。第二，設(shè)計(jì)思考的

本書特點(diǎn)：第一，“教”與“學(xué)”的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)發(fā)生著變化。通過幾所高等設(shè)計(jì)院校聯(lián)合進(jìn)行課題研究，將信息的整合與問題的提出放在了一個(gè)更為廣闊的范疇中，課題研究已經(jīng)不再局限于一個(gè)班級(jí)、一個(gè)專業(yè)、一個(gè)小單位的概念，各院校從本科生到研究生延伸至教師共同提出課題研究方向，共同搜集整合信息，形成了一種大團(tuán)隊(duì)的融合與交流。第二，設(shè)計(jì)思考的

設(shè)計(jì)藝術(shù)雖然已經(jīng)耳熟能詳，但基本概念仍有厘清必要：設(shè)計(jì)藝術(shù)包含不同歷史時(shí)代和不同生產(chǎn)方式下的設(shè)計(jì)活動(dòng)。設(shè)計(jì)藝術(shù)是人類社會(huì)的一種經(jīng)濟(jì)文化活動(dòng)，不論其表現(xiàn)形式如何，其本質(zhì)相同：提升人的生活品質(zhì)�！秷D證設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)》敘述設(shè)計(jì)學(xué)的一般原理，用“圖論”的形式，有效地說明理論，以方便理解。全文由劉道廣等著。

《藝術(shù)采風(fēng)：中國(guó)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)藝術(shù)考察》圍繞中國(guó)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)藝術(shù)產(chǎn)生與存在的社會(huì)背景，以藝術(shù)設(shè)計(jì)的眼光來看待傳統(tǒng)設(shè)計(jì)藝術(shù)在歷史發(fā)展過程中的文化價(jià)值，同時(shí)將不同類型的傳統(tǒng)元素以現(xiàn)代的，辯證的觀點(diǎn)加以重新審現(xiàn)。具體來講，就是從我國(guó)傳統(tǒng)建筑、園林、圖形、器物、家具等方面來研究與分析我國(guó)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)藝術(shù)的特質(zhì)及其深厚的內(nèi)涵。

《21世紀(jì)高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)劃教材：色彩構(gòu)成》全面系統(tǒng)地闡述了色彩構(gòu)成的基本概念、基本原理和基本技巧。全書分為基礎(chǔ)理論篇、應(yīng)用實(shí)踐篇和案例欣賞篇，具體內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)色彩構(gòu)成、色彩的心理知覺、色彩對(duì)比構(gòu)成訓(xùn)練、色彩調(diào)和構(gòu)成訓(xùn)練、色彩構(gòu)成的應(yīng)用規(guī)律、色彩的采集與重構(gòu)、色彩構(gòu)成的應(yīng)用、具體作品欣賞8大模塊�！�21世紀(jì)高職高專藝

《21世紀(jì)高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)劃教材：色彩構(gòu)成》全面系統(tǒng)地闡述了色彩構(gòu)成的基本概念、基本原理和基本技巧。全書分為基礎(chǔ)理論篇、應(yīng)用實(shí)踐篇和案例欣賞篇，具體內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)色彩構(gòu)成、色彩的心理知覺、色彩對(duì)比構(gòu)成訓(xùn)練、色彩調(diào)和構(gòu)成訓(xùn)練、色彩構(gòu)成的應(yīng)用規(guī)律、色彩的采集與重構(gòu)、色彩構(gòu)成的應(yīng)用、具體作品欣賞8大模塊�！�21世紀(jì)高職高專藝

解剖繪畫學(xué)校 人體

《藝術(shù)與設(shè)計(jì)導(dǎo)論》(作者王家民)是以陜西省人文社科基地重點(diǎn)研究計(jì)劃課題為依托，在西安理工大學(xué)研究生院、教務(wù)處的立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)支持下完成的研究工作。全書編寫貫徹了教育部關(guān)于推進(jìn)全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以全體大學(xué)生為對(duì)象研究藝術(shù)素質(zhì)教育的觀念與原則、樣式與內(nèi)涵、途徑與方法等，以多學(xué)科觀念構(gòu)建藝術(shù)素質(zhì)教育的核心價(jià)值

《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》融設(shè)計(jì)基礎(chǔ)造型與構(gòu)成理論研究為一體，系統(tǒng)講述了設(shè)計(jì)基礎(chǔ)所涉及的平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、肌理構(gòu)成的理論和實(shí)踐應(yīng)用，把構(gòu)成與設(shè)計(jì)原理、方法、圖形創(chuàng)意相銜接，以圖文并茂的形式引導(dǎo)讀者研究、思考與探索。本書側(cè)重于三大構(gòu)成與專業(yè)設(shè)計(jì)的銜接，并引用國(guó)內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的優(yōu)秀設(shè)計(jì)圖例和代表性的學(xué)生習(xí)作，力圖促進(jìn)學(xué)以致