本書共80回,每一回的標(biāo)題由成語組成,并設(shè)有成語釋義、近義詞、反義詞板塊,讓孩子在閱讀故事的同時(shí)學(xué)習(xí)成語的運(yùn)用;對(duì)晦澀難懂的原著加以趣味改編,以中國水墨風(fēng)的精美插畫,生動(dòng)詮釋故事情節(jié),打造適合小學(xué)生的閱讀體驗(yàn);每一回結(jié)尾,配以“小知識(shí)”板塊,通過融合小學(xué)生教材知識(shí)點(diǎn),以水滸傳中的人物和事件為主題,進(jìn)行趣味性提問并解答,

本書將聽、說、讀、寫、譯的學(xué)習(xí)過程與中國傳統(tǒng)文化傳播融為一體,貫徹以應(yīng)用為本的學(xué)習(xí)理念,內(nèi)容涵蓋高校學(xué)生需要掌握的英語語言知識(shí)和交際技能。各單元的選材圍繞與學(xué)生息息相關(guān)的話題。

本書共八章。第一章介紹了美軍特種作戰(zhàn)發(fā)展歷程;第二章論述了美軍特種作戰(zhàn)概述;第三章闡釋了美軍特種作戰(zhàn)力量體系;第四至七章闡述了美軍特種作戰(zhàn)基本遵循、特種作戰(zhàn)能力、特種作戰(zhàn)核心活動(dòng)與程序、特種作戰(zhàn)保障;第八章分析了美軍特種作戰(zhàn)籌劃與實(shí)施經(jīng)典戰(zhàn)例。

《學(xué)漢語知中國》系列教材主要適用于國內(nèi)外中高級(jí)水平的漢語學(xué)習(xí)者。本冊(cè)是第1冊(cè)，適合已經(jīng)學(xué)習(xí)完基本的漢語語法、漢語水平達(dá)到HSK4級(jí)水平的學(xué)習(xí)者使用。《學(xué)漢語知中國》強(qiáng)調(diào)語言為經(jīng)，文化為緯，互為表里，深度結(jié)合。本教材有計(jì)劃地將中國的地理與歷史、著名人物與事件、民俗與語言習(xí)慣等設(shè)計(jì)為課文的主題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語的同時(shí)，了解

奇妙的漢字（精裝）給孩子的漢字啟蒙圖畫書

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應(yīng)用文寫作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。本書主要介紹了求職類應(yīng)用文、事務(wù)類應(yīng)用文、會(huì)議類應(yīng)用文、公文類應(yīng)用文和傳播類應(yīng)用文的基礎(chǔ)知識(shí)及其寫作方法。其中，每一類應(yīng)用文都按照該文書的寫作過程，由情境導(dǎo)入、訓(xùn)練指導(dǎo)、示例、實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)組成。讀者不僅可以從中學(xué)習(xí)到理論知識(shí)，還可以掌握可供實(shí)際借鑒的寫作規(guī)劃、方法和技巧。

心中有整棟房子的教學(xué)設(shè)計(jì)才能讓學(xué)生在復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)會(huì)解決問題，進(jìn)而形成學(xué)科的核心素養(yǎng)。因此，基于學(xué)生核心素養(yǎng)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)立足于學(xué)生個(gè)體的發(fā)展需求，將真實(shí)的情境與問題設(shè)計(jì)到學(xué)習(xí)活動(dòng)場所中，讓學(xué)習(xí)與生活連通，令素養(yǎng)在過程與體驗(yàn)中習(xí)得，這是語文單元化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本出發(fā)點(diǎn)，也是自能語文的目標(biāo)方向。本書收集了名師工作室各

本書是一本個(gè)人作品合集。內(nèi)容選自南開小學(xué)二年級(jí)六班的144篇作文作品，記錄著35位孩子的生活和內(nèi)心世界，展現(xiàn)著他們的真善美.這些真實(shí)質(zhì)樸的文字獻(xiàn)給正在歡度童年的孩子們或已告別童年的伙伴們。童年是率真可愛的，那些充滿稚氣的情感，童趣，愛心，純真和想象力，那么有魔力地吸引著我們。童年時(shí)光，無憂無慮，每當(dāng)我們回憶美好的童年，

書里有對(duì)四季風(fēng)物的細(xì)致描摹、也有與相遇之人的溫情刻畫;這是一個(gè)小男孩的感性絮語,也是一位智慧少年的理性思考。它是平凡的、真實(shí)的、生活的,更是令人新奇的、感動(dòng)的、溫暖的。小作者王瀚槿,他是天真派,更是行動(dòng)派,他將日子用日記一一刻錄,將記憶貯存,讓歲月留痕。稍顯稚嫩的文筆恰好契合他特有的個(gè)性表達(dá)和情感宣泄,可以看到少年獨(dú)有