本書較為全面系統(tǒng)地講解了工作總結(jié)寫作的知識(shí)和方法,詳細(xì)介紹了總結(jié)寫作的分類、基本要求、注意事項(xiàng)、前期準(zhǔn)備、寫作流程、整體架構(gòu)和方法體系,并提供了大量例文,例文涉及黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等各個(gè)層級(jí),同時(shí)對(duì)每篇例文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),不僅講到該例文的長(zhǎng)處,而且說(shuō)到其不足之處,具有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值和參考價(jià)值。

本書共5章，內(nèi)容包括：“語(yǔ)言心理美學(xué)：感受語(yǔ)言的美”“文化是語(yǔ)言審美的基石”“激發(fā)人的感性沖動(dòng)”“語(yǔ)言審美的變遷”“圖書語(yǔ)言的情緒價(jià)值”。

本書是寫給人文社科領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文寫作與發(fā)表者的實(shí)用手冊(cè)，它可以幫助該領(lǐng)域各學(xué)科的研習(xí)者學(xué)習(xí)如何更高效地進(jìn)行學(xué)術(shù)論文寫作與發(fā)表，從而避免許多學(xué)者走過(guò)的彎路，掌握學(xué)術(shù)論文寫作與發(fā)表的規(guī)范和技巧。全書對(duì)選題、開(kāi)題、閱讀文獻(xiàn)、提出問(wèn)題、謀篇布局，開(kāi)題報(bào)告和項(xiàng)目論證書的撰寫、摘要和關(guān)鍵詞的寫作，文章的校對(duì)投稿、發(fā)表等學(xué)術(shù)論文寫作與

本書以時(shí)間為主線,以歷史時(shí)期為架構(gòu),以成語(yǔ)產(chǎn)生的時(shí)代背景、出處為內(nèi)容,細(xì)梳成語(yǔ)典故的淵源,深入挖掘河南文化的精神內(nèi)核和時(shí)代價(jià)值。成語(yǔ)觀照河南歷史,以歷史解讀典故,既有知識(shí)性又有趣味性。

《龍文鞭影》是一部以文史典故為主要內(nèi)容的蒙學(xué)讀本。其雛形《蒙養(yǎng)故事》由明代蕭良有編成，明末清初楊臣諍將其補(bǔ)充訂正為《龍文鞭影》，至清代劉有廉又為之刪改增益。書名的寓意是龍文，良馬也，見(jiàn)鞭影則疾馳，不俟驅(qū)策而后騰驤也，意為兒童讀后，自己就知道上進(jìn)。全書依據(jù)二十四史與歷代奇聞?shì)W事，匯集上古時(shí)期至唐宋元明的上千條古人趣事，種

“語(yǔ)文”涵蓋語(yǔ)言、文學(xué)和文化,據(jù)此《大學(xué)語(yǔ)文》共分為五個(gè)單元:古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、語(yǔ)言運(yùn)用、文化傳承,以五個(gè)單元為主導(dǎo)從而達(dá)到推介經(jīng)典文學(xué)、學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言、傳承精粹文化的目的。第一單元與第二單元以時(shí)間為線索,節(jié)選經(jīng)典文學(xué)作品的篇章,選取著名文學(xué)家的代表性作品,介紹中國(guó)文學(xué)發(fā)展的基本脈絡(luò)和中國(guó)文學(xué)的藝術(shù)成就。第三

本書以語(yǔ)義地圖模型為框架,選取了漢語(yǔ)“連接”義、“代替”義、“跟隨”義、“遺失”義四組詞進(jìn)行共時(shí)與歷時(shí)考察,綜合運(yùn)用語(yǔ)言類型學(xué)和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)理論,對(duì)上述四個(gè)概念場(chǎng)詞匯的歷時(shí)演變做了比較深入地分析和解釋,通過(guò)歷時(shí)材料彌補(bǔ)了單純跨方言考察的不足,這一方法也是對(duì)語(yǔ)義地圖模型研究理論的補(bǔ)充,具有方法論意義。語(yǔ)義地圖是一種實(shí)

本書是作者多年學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫的一本弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的圖書。這本書從人的生命力構(gòu)建、人的潛能開(kāi)發(fā)角度，闡述了一種由全面教育和全程教育構(gòu)成的整體教育觀。用獨(dú)特的觀點(diǎn)和風(fēng)趣的語(yǔ)言闡述了一種對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)及其重要的生命狀態(tài)。通過(guò)解讀《弟子規(guī)》中傳統(tǒng)文化的精髓，他向世人傳遞的是大美，向善，豁達(dá)，樂(lè)觀和包容

《鳴蟬是夏日的守望者》是青春文學(xué)精品集萃叢書·守望成長(zhǎng)系列中的一冊(cè)，叢書精選全國(guó)各地青少年原創(chuàng)美文作品精華，全方位展示了當(dāng)代青少年成長(zhǎng)中的真思想、真性情。在這一冊(cè)中，這些青少年作者用他們富于詩(shī)意和激情的文字感悟親情，如《我在等你，朋友》《生如夏花般絢爛》感悟成長(zhǎng)，如《趣在身邊》《難忘太陽(yáng)》謳歌時(shí)代。這些文

一提到成語(yǔ),首先想到的就是它背后的故事,其實(shí),成語(yǔ)的出處非常豐富,有的出自歷史故事,有的出自名著。幫助孩子熟練掌握成語(yǔ)知識(shí)是一把輕松學(xué)好大語(yǔ)文的“金鑰匙”。本書是《成語(yǔ)應(yīng)該這樣學(xué)1》中的分冊(cè)讀名著學(xué)成語(yǔ),書中用全新的教育理念,寓教于樂(lè)的教育方法,通過(guò)關(guān)聯(lián)性學(xué)習(xí)方式,把成語(yǔ)與名著相關(guān)知識(shí)用豐富的故事講述出來(lái),通過(guò)精美插圖