本書為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。古希臘哲人希波克拉底說：“藝術(shù)長存，而我們的生命短暫�！敝囆g(shù)家羅丹說：“對于我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！彼囆g(shù)不是構(gòu)成人生的唯一內(nèi)容，但藝術(shù)卻可以使生活的內(nèi)容更充盈、生命的內(nèi)涵更飽滿、人生的內(nèi)蘊更豐厚；人類為何有藝術(shù)？藝術(shù)如何建構(gòu)？藝術(shù)如何理解？藝術(shù)之美應(yīng)如
《構(gòu)成藝術(shù)》是美術(shù)特色學(xué)校高中美術(shù)系列教材之一�！稑�(gòu)成藝術(shù)》內(nèi)容包括三部分：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。平面構(gòu)成側(cè)重學(xué)生畫面編排組合能力的培養(yǎng)，重點講述了平面構(gòu)成的定義、元素以及重復(fù)構(gòu)成、近似構(gòu)成、漸變構(gòu)成等構(gòu)成形式；色彩構(gòu)成解決學(xué)生色彩搭配的問題，高中階段的色彩構(gòu)成課主要以基礎(chǔ)知識為主，使學(xué)生對色彩的認識逐漸由感性
暢銷書《專注力》的實例應(yīng)用！ 哈佛大學(xué)心理學(xué)教授為你解讀創(chuàng)意密碼！ 作者榮獲古根海姆研究基金獎、美國心理學(xué)會頒發(fā)的大眾心理學(xué)特殊貢獻獎以及基礎(chǔ)科學(xué)應(yīng)用心理學(xué)特殊貢獻獎 只要專注于所做的事情，你就能掃清一切障礙，體驗到成功和幸福！ 天賦的迷思天賦是每個人都能學(xué)會的技巧
本書吸收了計算機圖形學(xué)和色彩學(xué)的新成果，較好地解決了計算機色彩原理、色彩系統(tǒng)（蒙塞爾、CIE等）、色彩構(gòu)成的有機銜接。通過先進的三維色彩配色軟件“數(shù)字色系五級色表”，詳細論述一套不同于以往“色彩構(gòu)成”的、科學(xué)而實用的色彩設(shè)計方法，讓原來混沌、感性的色彩設(shè)計變得簡便、有序，并增加了理性成分。本書是作者主持的教育部人文社科
《設(shè)計概論新編》分為引論、設(shè)計形態(tài)論、設(shè)計創(chuàng)意論、設(shè)計文化論、設(shè)計市場論、結(jié)語等幾部分內(nèi)容，進行了相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計理論問題的探討�！对O(shè)計概論新編》在論述古今中外優(yōu)秀的藝術(shù)設(shè)計成果中，對藝術(shù)設(shè)計的文化發(fā)展規(guī)律進行了積極的探討，針對藝術(shù)設(shè)計史論的基礎(chǔ)研究環(huán)節(jié)的薄弱狀況，提出了一系列有突破性的理論觀點，在關(guān)注國際藝術(shù)設(shè)計發(fā)展的
《畫筆漫舞美術(shù)入門系列叢書：設(shè)計基礎(chǔ)教程》內(nèi)容主要分為兩部分感受色彩和感受造型。部分包括感受色彩的對比與和諧、冷色調(diào)的色彩和諧、暖色調(diào)的色彩和諧、色彩關(guān)系的應(yīng)用、色彩的情感和傳統(tǒng)色彩。第二部分包括傳統(tǒng)文化中得到造型、仿生意向、宏觀與微觀的世界和材質(zhì)表現(xiàn)。
本書對當代西方藝術(shù)哲學(xué)的各種理論流派及各種重要問題進行了系統(tǒng)而深入的闡釋和研究。主要內(nèi)容包括：“藝術(shù)”概念的歷史性變化、當代西方幾種主要的藝術(shù)理論、藝術(shù)創(chuàng)造及各種藝術(shù)不同的存在方式、藝術(shù)作品與審美經(jīng)驗等。本書材料豐富、論證嚴謹、觀點鮮明獨到，具有很高的學(xué)術(shù)價值。
全書共六章。內(nèi)容包括：藝術(shù)本體、藝術(shù)創(chuàng)作的能力、藝術(shù)創(chuàng)作的動機、藝術(shù)構(gòu)思、非邏輯思維與藝術(shù)創(chuàng)作等。
《設(shè)計管理》（第2版）以研究和探索設(shè)計與管理之間的相互關(guān)系、實現(xiàn)設(shè)計的最大價值為出發(fā)點，通過對設(shè)計與經(jīng)濟發(fā)展、設(shè)計與決策、設(shè)計與組織創(chuàng)新、設(shè)計與項目管理等重點內(nèi)容的闡述，系統(tǒng)地向讀者介紹了設(shè)計管理的基本原理與方法，對廣大企業(yè)管理者和設(shè)計師如何正確地理解設(shè)計，正確地選擇設(shè)計方向和設(shè)計策略，如何有效地利用設(shè)計資源及發(fā)揮出設(shè)
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