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本書以時間為軸，以事件為線，從重大決策、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、教學管理、資源建設(shè)、平臺研發(fā)、對外交流等方面，客觀真實地反映學校20年以來開展現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展歷程。

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本書基于湖北省基礎(chǔ)地質(zhì)、礦產(chǎn)勘查及綜合研究的成果，對湖北省成礦構(gòu)造環(huán)境、地層、巖漿巖、變質(zhì)巖等成礦因素進行了系統(tǒng)的分析，研究了各成礦因素與成礦作用的對應(yīng)關(guān)系，逐一剖析了東秦嶺成礦帶、桐柏－大別成礦帶、龍門山－大巴山成礦帶、上揚子中東部成礦帶、江漢盆地成礦區(qū)及長江中下游成礦帶（湖北段）等的成礦環(huán)境、區(qū)域礦產(chǎn)、代表性礦床、

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《青海省天氣預(yù)報技術(shù)培訓(xùn)教程》緊扣青海省天氣預(yù)報工作實際，系統(tǒng)梳理了天氣預(yù)報業(yè)務(wù)相關(guān)的知識和技能方法。本書在全面介紹高原地區(qū)天氣分析、高原氣象要素預(yù)報思路及青海省天氣特征的基礎(chǔ)上，詳細闡述了青海暴雨、暴雪、冰雹、沙塵暴、大風、寒潮等災(zāi)害性天氣形成機理及預(yù)報思路，并結(jié)合典型災(zāi)害性天氣個例分析，論述了雷達、衛(wèi)星等多元實況資

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