2014年,習(xí)近平視察北京,指出北京要堅持和強化首都全國政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創(chuàng)新中心的核心功能。習(xí)近平高屋建瓴的論述,給北京展開了新視野、新理念、新水準的發(fā)展新天地。如何更好更快地邁進這個發(fā)展新天地,面臨的重要任務(wù)之一,就是北京作為世界人口大國、第二大經(jīng)濟體的動力引擎,五千年燦爛中華文明的匯集地,已有
《中國人文田野·第9輯》由西南大學(xué)歷史地理研究所編
《福建應(yīng)用翻譯大全(漳州分冊)》介紹漳州的自然地理與行政區(qū)劃、歷史與時政、經(jīng)濟、社會事業(yè)、文化特色、漳州旅游等!陡=☉(yīng)用翻譯大全(漳州分冊)》采用中英文對照形式,其宗旨除對外宣傳漳州概況外,更重要的是提供高質(zhì)量的翻譯范本,改善跨文化交流環(huán)境。
土坑聚落,位于福建省泉州市泉港區(qū)后龍鎮(zhèn)鎮(zhèn)域范圍內(nèi),是典型閩南鄉(xiāng)村聚落!逗=z港市遺址:土坑海商聚落空間解析》從時間和空間的維度對土坑的聚落形態(tài)、文化變遷、民居空間的量化與美學(xué)元素等方面對土坑的歷史、形態(tài)、空間布局做了詳細分析。在此基礎(chǔ)上,作者對土坑提出了一套有針對性的保護開發(fā)模式。《海絲港市遺址:土坑海商聚落空間解析》
本教材立足于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代背景,探索開發(fā)適合于學(xué)生學(xué)習(xí)與教師課堂教學(xué)活動相適應(yīng)的新型數(shù)字一體化教材。教材內(nèi)容通過文字、圖片、典型微課、PDF內(nèi)容詳情鏈接、PPT知識點詳解鏈接、PPT配套課件等多種資源形式輔助教學(xué),力求從多個角度、多種資源形式呈現(xiàn)知識內(nèi)容。本教材內(nèi)容共分為6部分,涉及東亞地區(qū)、東南亞地區(qū)、太平洋地
本書旨在讓讀者欣賞故宮建筑,并了解建筑背后所包含的歷史、文化知識。書中有豐富且精美的圖片,按照易于講解、學(xué)習(xí)的順序加以編排、整理,并查閱大量相關(guān)資料,編寫出深入淺出的講解文字,是故宮愛好者,乃至青少年群體欣賞、了解故宮的理想讀物。2020年是故宮建成600周年,對于故宮文化的紀念、研究、傳播都具有重大意義。編制本書,可
《山海經(jīng)》是一部非常奇特的書,在短短的三萬一千字的篇幅中,記載了上古社會地理、天文、動物、植物、礦產(chǎn)、醫(yī)藥、宗教、民俗等多方面的內(nèi)容,還保存了大量神話和歷史傳說,被稱為古人生活的百科全書。《山海經(jīng)》這本書,古代學(xué)者已經(jīng)作了很好的注釋和考辨,現(xiàn)代學(xué)者也有較為全面而深入的研究。不過這部書古奧難懂,現(xiàn)有的注釋多援引古人注解,
李格非的《洛陽名園記》記載了宋代名園共19處,依次是:富鄭公園、董氏西園、董氏東園、環(huán)溪、劉氏園、叢春園、天王院花園子、苗帥園、趙韓王園、李氏仁豐園、松島、東園、紫金臺張氏園、水北胡氏園、大字寺園、歸仁園、獨樂園、湖園和呂文穆園。這些名園園主的身份有三種:一是公卿貴官;二是貴族富戶;三是僧人,即“僧坊”。主要記述了名園
本書是以科研院校專家、學(xué)者為主體的第三方研究團隊,綜合分析我國水利風(fēng)景區(qū)發(fā)展動態(tài),客觀反映水利風(fēng)景區(qū)改革發(fā)展成果,系統(tǒng)闡述水利風(fēng)景區(qū)發(fā)展中一系列重要問題,并從理論上開展探索創(chuàng)新的綜合研究報告。本書力求多角度、多層面總結(jié)行業(yè)發(fā)展情況,反映新特點,分析新問題,探討新趨勢,提出對策與建議,對促進水利風(fēng)景區(qū)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)
《太平洋島國研究》是由聊城大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)集刊,旨在探討太平洋島國歷史與現(xiàn)實諸問題,重點研究太平洋島國的歷史文化、政情政制、對外關(guān)系、經(jīng)貿(mào)旅游以及區(qū)域一體化。本書是第5輯,設(shè)政治、外交、文學(xué)與藝術(shù)、教育、人文交流、書評、資料等欄目,作者從不同的學(xué)科領(lǐng)域、多維的研究視角對太平洋島嶼地區(qū)和太平洋島國的政治、經(jīng)濟、外交、文化教