《中國傳媒社會責(zé)任研究報告（2021-2022)》是中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目，是中國新聞出版研究院的重要研究課題的研究成果，本書與《中國傳媒融合創(chuàng)新研究報告》相得益彰、互為補(bǔ)充，是新聞出版研究院傳媒研究所的兩大拳頭產(chǎn)品，也是我社系列出版項(xiàng)目，每年一本。本書稿從傳媒履行社會責(zé)任和媒體里的黨史相結(jié)

新聞客觀性是媒介、傳播與新聞研究領(lǐng)域中的焦點(diǎn)話題，也是更深層次的歷史學(xué)和社會學(xué)研究的對象。史蒂文·馬拉斯的研究考察了有關(guān)客觀性的多種不同觀點(diǎn)和視角，試圖超越對新聞客觀性的譴責(zé)或辯護(hù)，轉(zhuǎn)而批判性地檢視該領(lǐng)域中多樣的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和專業(yè)觀點(diǎn)。本書圍繞關(guān)鍵問題展開，考察了客觀性的起源、歷史、哲學(xué)影響、主要的反對意見和

"本書為普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材《新聞采訪與寫作》的第四版。作者在編寫過程中廣泛搜集使用者的反饋意見,在第三版的基礎(chǔ)上增加了融合報道采制的相關(guān)內(nèi)容;對“新聞寫作的創(chuàng)新”一章做了較大修改;在保留經(jīng)典案例的同時,刪除一些陳舊的個案,增加大量鮮活新例,努力做到中西經(jīng)典案例兼收并蓄，同時注重對新聞采訪與寫作成功經(jīng)驗(yàn)的

本書作者從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，由采訪技巧入手，到制作標(biāo)題、錘煉導(dǎo)語，再到消息、通訊、特寫、評論等各種體裁的寫作，把多年新聞業(yè)經(jīng)驗(yàn)里的絕招都分享出來，無論采訪技巧，還是寫作竅門，都是作者親歷的最有效、最接地氣的招數(shù)。

本書以獲得“數(shù)據(jù)新聞獎”的作品為分析對象，結(jié)合符號學(xué)、新聞傳播學(xué)及可視化生產(chǎn)的相關(guān)理論和實(shí)踐，以系統(tǒng)功能多模態(tài)話語研究為主要理論基礎(chǔ)，構(gòu)建數(shù)據(jù)新聞的多模態(tài)語類分析框架，解讀數(shù)據(jù)新聞作為多模態(tài)話語的意義生成方式。分析框架以數(shù)據(jù)新聞的語篇語義層為出發(fā)點(diǎn)，從耦合角度分析不同符號在實(shí)例化語篇中跨層次、跨元功能、系統(tǒng)間、系統(tǒng)內(nèi)部

本書以廣大社會公眾如何“讀懂新聞”為切入點(diǎn)，通過深入剖析90多個經(jīng)典案例，深度探討了“新聞的內(nèi)涵”“新聞全角度”“新聞與社會”等多重維度的議題，闡述了如何準(zhǔn)確理解新聞，洞察了其中蘊(yùn)含的信息，回答了“新聞是什么”“新聞應(yīng)該如何”“人與新聞的關(guān)系”“我們需要什么樣的新聞”等重要問題。內(nèi)容豐富多樣，兼顧實(shí)踐與理論，覆蓋新聞本

本書聚焦于網(wǎng)絡(luò)時代的政府-媒體-公眾三者之間的互動關(guān)系，主要包括以下三個方面：(1)網(wǎng)絡(luò)時代的政策議程設(shè)置。政策議程互動過程中的公民網(wǎng)絡(luò)參與，媒介議題、公眾議題與政策議題的互動關(guān)系及其實(shí)證研究。(2)公共傳媒的政策傳播功能。政策傳播與政策變遷的關(guān)系、公共議題的國內(nèi)外媒體建構(gòu)等。(3)網(wǎng)絡(luò)輿情的信息傳播與治理。網(wǎng)絡(luò)輿情信

本書輯錄并展示太倉20世紀(jì)三四十年代涉及《太倉公報》《太倉明報》《太倉新報》《平民日報》《婁江日報》等相關(guān)報刊中太倉文化和風(fēng)土人情。全書分為時政要聞、本邑新聞、社會新聞、文教簡訊、評論啟事、副刊藝文、廣告商情、文史掌故等章節(jié)。

本書側(cè)重關(guān)注我國新聞業(yè)的問題，內(nèi)容廣泛，既有災(zāi)難報道、媒體應(yīng)急管理、人工智能、輿情預(yù)警，也有其他實(shí)務(wù)問題，致力于從新聞業(yè)界的混沌現(xiàn)象中探尋問題的癥結(jié)所在，為構(gòu)建新的新聞秩序提供理論支撐。所有的研究內(nèi)容聚焦業(yè)界前沿問題，以倫理為研究視角，追求理論服務(wù)實(shí)踐。

本教材是對現(xiàn)有新聞學(xué)馬工程教材的補(bǔ)充，教材編寫團(tuán)隊(duì)立足媒介融合背景，以“跨媒體、跨學(xué)科、跨文化”的新聞傳播教育為目標(biāo)，在教材建設(shè)上順應(yīng)傳媒生態(tài)變化，符合媒體融合發(fā)展規(guī)律，利用新媒體思維從多維度對教材內(nèi)容進(jìn)行合理重構(gòu)，選取近三年中國新媒體新聞端獲獎作品，以專業(yè)角度進(jìn)行評價，引領(lǐng)學(xué)具備良好的判斷新聞價值，分析新聞輿論的能力