姜忘獨(dú)自長(zhǎng)大，在無法選擇的青少年里強(qiáng)行尋找一個(gè)又一個(gè)選擇。然后成年獨(dú)立，他以全然能選擇一切的姿態(tài)回到過去，治愈小時(shí)候的自己，追尋少年時(shí)在意的人。當(dāng)姜忘以成人視角親臨童年，重新觸碰每一段遺憾……

人這一生，總有那么一兩個(gè)極其脆弱的時(shí)刻。無奈、迷茫、孤單和痛苦。仿佛被所有人隔開，仿佛被周圍人拋棄，仿佛遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的人生只余下苦澀與凄慘。然而只要一個(gè)瞬間，一個(gè)畫面，甚至只是一抹不經(jīng)意的微笑，都能成為那道耀眼的光。打在漆黑之中，照亮整個(gè)舞臺(tái)！

在家人、朋友和同事的反復(fù)勸說下，同森終于同意住院接受治療。同森態(tài)度的轉(zhuǎn)變讓玉花悄悄地松了一口氣，也讓玉花對(duì)同森身體的康復(fù)多了一線希望。與在煙臺(tái)醫(yī)院工作的同村鄰居事先聯(lián)系預(yù)留了病床，玉花很快收拾好同森和自己的換洗衣服以及日常生活用品趕到了醫(yī)院，既怕同森改變主意，也怕萬一床位被占用了還得等待。醫(yī)院的床位始終很緊俏……

本書是一部講述三清山革命故事的通俗讀物。首先講述了從成立中共三清山嶺頭山支部到成立中共(開)化玉(山)特區(qū)委員會(huì)的歷史進(jìn)程。在化玉特區(qū)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，逐步形成化玉蘇區(qū)，并成為閩浙皖贛蘇區(qū)向浙西發(fā)展的戰(zhàn)略基地。其次，記述了閩浙皖贛革命根據(jù)地在三清山建立貿(mào)易通道，尤其是鹽路開辟的歷史。最后，突出歌頌了在方志敏等領(lǐng)導(dǎo)下廣大指

“在很久很久以前，有一個(gè)全身肉嘟嘟的小天使，從個(gè)無名星球突然降臨到這個(gè)世界上一座名叫潘多拉的城堡里，他把城堡里的小公主變成了他的姐姐，從此他們成了生命中不可分割的姐弟，并且過上了幸�？鞓返纳�活......”十多年前，我的童話故事還沒講完，這孩子竟然又睡著了。再一摸被子，熱乎乎、濕漉漉的，我一個(gè)猛子坐起迅速撤離，扯起嗓子

嚴(yán)冬一封鎖了大地的時(shí)候，則大地滿地裂著口。從南到北，從東到西，幾尺長(zhǎng)的，一丈長(zhǎng)的，還有好幾丈長(zhǎng)的，它們毫無方向地，便隨時(shí)隨地，只要嚴(yán)冬一到，大地就裂開口了。嚴(yán)寒把大地凍裂了。年老的人，一進(jìn)屋用掃帚掃著胡子上的冰溜，一面說：“今天好冷啊！地凍裂了�！壁s車的車夫，頂著三星，繞著大鞭子走了六七十里，天剛一蒙亮，進(jìn)了大車店，第

本書以閩東第一大島、中國(guó)最美十大海島之一的崳山島在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的發(fā)展面貌為故事背景，以海島教育事業(yè)發(fā)展作為展現(xiàn)鄉(xiāng)村振興海島發(fā)展成果的切入點(diǎn)，講述城市女教師辛茹下沉海島支教，與海島學(xué)校的老師、學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)生的一系列動(dòng)人故事，以點(diǎn)帶面，全方位描繪鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施以來，新時(shí)代海島的風(fēng)土人情，謳歌新時(shí)代海島人立足山海優(yōu)勢(shì)，攻

本書分為四大篇章：包括師生溝通、伙伴溝通、家校溝通、親子溝通。這四個(gè)板塊都是有關(guān)班主任引導(dǎo)孩子、家長(zhǎng)順暢溝通的原創(chuàng)故事。本書集40多篇情感溝通故事，皆為作者從教多年累積下來的鮮活案例，字里行間洋溢著作者對(duì)校園、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生真摯的愛。本書融教育性、哲思性、知識(shí)性、趣味性、文學(xué)性于一體，見解深刻，可讀可學(xué)可用，語(yǔ)言生動(dòng)

北方有一個(gè)小山村，由于居住在河流的轉(zhuǎn)彎處，就隨便取了個(gè)名字，叫河灣村。河灣村里有幾十戶人家，祖祖輩輩都住在山灣里，種莊稼，娶媳婦，生孩子，死，此外別無他事。河灣村是一個(gè)穩(wěn)定的小世界，安靜面神秘。由于山高水深，交通不便，村里的人們安于耕種，很少外出，因此，對(duì)外面的世界一無所知。村里最大的交通工具是一輛木輪的馬車，但是拉車

當(dāng)氣流遇上人來人往，簡(jiǎn)單的閘口開關(guān)閉合。站在甲板上看身后，背上透過莫布斯纖維感受到?jīng)鲲L(fēng)吹拂感，好似在佛爾行星的一次登山旅行。佛爾行星上的七十四號(hào)母峰以及霍洛爾波克高地的登山旅行——準(zhǔn)確地說那趟旅行的目的并不是登山，若不是有人強(qiáng)行將它定義成那個(gè)叫法……