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本書共有十六課，其中古代文學七課，現(xiàn)代文學五課，當代文學四課，按照從古到今的時間順序，將中國先秦時期至現(xiàn)當代的經(jīng)典作家作品與文學史相結(jié)合進行講解，內(nèi)容涵蓋詩歌、古文、小說、散文等各種文體，在選材上注意選取各歷史時期經(jīng)典或具代表性作家作品進行介紹和賞析。

《我能自己閱讀IB-PYP探究分級讀物系列》是針對開設(shè)IB-PYF小學課程中對外漢語學習者設(shè)計的讀物，它也適合非IB國際小學對外漢語學習者使用。全系列根據(jù)年級分六級，每一級包括六本讀物，對應(yīng)六個跨學科主題(我們是誰，世界如何運作，我們?nèi)绾谓M織自己，我們身處什么時空，共享地球，我們?nèi)绾伪磉_自己)。故事內(nèi)容不僅配合IB-P

此書為國家社科基金項目(項目批準號：14BYY166)優(yōu)秀結(jié)項成果。該書以朝鮮王朝司譯院編撰的漢朝語對譯辭書《譯語類解》為研究對象，在對該書的編撰體系、版本進行論述基礎(chǔ)上，重點從詞匯學、音韻學、朝鮮語標記法等方面對書中所收詞語進行了詳細研究。該書在國內(nèi)外屬于較早從多角度、歷史維度的考察朝鮮漢語譯學書，從某種程度上說彌補

《飛躍中文教程》(簡、繁字版)是專門為以英語為母語的高中9-12年級學生編寫的課本。全套教材共分四個等級，每個等級包括課本、練習冊和教師用書，可供高中(9-12年級)四個年級使用，每個等級使用一學年，同時配有可掃描的音頻二維碼，方便學生練習聽力。本書內(nèi)容體現(xiàn)了美國外語教學協(xié)會(ACTFL)的5C外語教學原則，同時注重對

本書選取了102個具有代表性的漢字進行深入解析，從中發(fā)掘正能量和人生智慧，以啟迪人、警示人和指導人為人處世。書稿根據(jù)每一個漢字的字意，配上一幅相同意境的主題漫畫，然后，對每一個漢字的字源、字體、字意、注音都有相應(yīng)的解釋，以便讀者對這個字進行深入的理解。最后，作者對人們在生活中與字意相關(guān)的應(yīng)用展開了講解，提出了個人的建議

本教材通過經(jīng)典文學作品的閱讀和鑒賞，掌握一定的文學和文化基本知識，從而豐富學生的精神世界。另一方面通過語言表達及寫作技巧知識的學習，可提高大學生口頭表達、文字應(yīng)用水平，為專業(yè)課程的學習打下基礎(chǔ)。通過閱讀、鑒賞優(yōu)秀文章，可以提升人的審美趣味、審美能力和審美水平，可以陶冶人的情操，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)，提高學生的人文素養(yǎng)。本

本書以黨政機關(guān)公文處理工作條例和為依據(jù)，結(jié)合當前公文寫作與處理的實際，全面、系統(tǒng)地講述了公文與事務(wù)文書寫作與處理的理論知識，并對15種法定公文與常見17種事務(wù)文書的寫作思路、立意、技巧和方法進行了詳細的介紹一歸納分析每類文種的概念、特點、分類、用途、結(jié)構(gòu)寫法等，同時提供了實用性很強的范文模板。本書是一本較為全面的公文寫

本書以中韓復合詞的特點比較為研究對象，依據(jù)中國《現(xiàn)代漢語詞典》和韓國《標準國語大辭典》，歸納中韓復合詞的構(gòu)詞特征，剖析其成因，考察其異同。以中韓復合詞“內(nèi)心結(jié)構(gòu)和外心結(jié)構(gòu)”為理論依托，分析其在語言表層的詞法實現(xiàn)，探究復合詞的構(gòu)成成分是形態(tài)結(jié)構(gòu)的成分在語言表層的投射特點；同時，從復合詞的構(gòu)成成分之間的關(guān)系，劃分為“對等關(guān)

本書參照全國成人高考(專科起點升本科)大學語文考試大綱的要求編寫而成。本書共分為五篇，分別介紹了議論文、記敘文、詩詞曲賦、小說、戲曲等內(nèi)容。內(nèi)容設(shè)置包含要點框圖、考點解讀、閱讀提示、本課注釋、同步訓練及參考答案等板塊，對學生總結(jié)知識、鞏固知識、提高大學語文學習效果有很大幫助。本書緊扣大綱、內(nèi)容翔實、重點突出、實用性強，