蒙學(xué)讀物（即古代啟蒙教材）之所以會產(chǎn)生，有其特定的歷史情境，這本書梳理了各類蒙學(xué)讀物的來龍去脈。本書分為上下兩篇。 上篇，也就是半本書的內(nèi)容都是講《三字經(jīng)》，這也是當(dāng)下蒙學(xué)的主力�！度�字經(jīng)》不僅能讓孩子快速識字，其中也包含相當(dāng)大的信息量，尤其是歷史部分，號稱是一部小《綱鑒》，是不錯的廣見聞教材，很多內(nèi)容今天也并不過時。

經(jīng)常掛在嘴邊的字，竟然都讀錯了？寫了千萬遍的字，竟是李逵遇李鬼？你理解的漢字，真的是它的本意嗎？漢字學(xué)習(xí)是一個注重積累的過程，在孩子的記憶黃金期糾正錯字，從小將漢字讀對、寫對、用對，將使他受益一生。本書作者不錯老師程玉合，通過詼諧幽默的語言，為你講述生活中常見、中小學(xué)�？嫉囊族e字，從字音、字形、字義三方面，糾正常見漢字

俄中語言文化學(xué)中的“水”形象

本書研究我國東漢至唐末書法方面理論著作的語言概況并且對當(dāng)中書論專業(yè)性詞語進行校釋：上編概括中古書論的文體分類與特征及其語言的詞匯、語法、修辭特征，發(fā)掘一些特殊的語言現(xiàn)象并且給出自己獨特的見解；下編為詞語釋讀、文本校箋、詞典編纂，以傳統(tǒng)訓(xùn)詁的方法，解決中古書論語言研究方面一些懸而未決或釋而有誤的問題。本書整體概括與個案考

《中華成語大詞典》是一部的功能多而實用性強的大型成語詞典，共收成語15000多條，酌情收列少量熟語。對每條成語進行全方位的解釋和說明，包括注音、釋義、出處、例句、近義、反義、辨析等。收詞嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，涵蓋古今常用成語；釋義準(zhǔn)確詳備，說明褒貶色彩，指出特定用法；書證翔實，梳理成語的源流、演變及典故；例句豐富，充分體現(xiàn)成語的時

應(yīng)時代發(fā)展的需要，本教材除了介紹常規(guī)的應(yīng)用文體，如計劃、總結(jié)、行政公文等的寫作，還特別增加了網(wǎng)絡(luò)推文寫作解說詞寫作等新內(nèi)容。除緒論和第十章外，每章分三節(jié)，分別為概述、寫法與例文點評、實訓(xùn)練習(xí)。節(jié)主要介紹文種的概念、特點、作用和分類；第二節(jié)介紹各文種寫法，并對例文作腳注式的點評；第三節(jié)則以多樣化的練習(xí)題來鞏固知識點。全書

全國高等院校小學(xué)教育專業(yè)精品教材將延續(xù)我社教材的精品定位，我們立足于北京師范大學(xué)在教師教育方面的學(xué)科優(yōu)勢和學(xué)術(shù)優(yōu)勢，聯(lián)合全國師范院校的知名專家，努力將其建設(shè)成為適應(yīng)各級各類師范院校和不同教學(xué)對象需要的，結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容合理、資源豐富、形式新穎的小學(xué)教師教育精品教材體系，為提升師范院校教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新小學(xué)教師培養(yǎng)模式提供有力

本詞典主要收錄冰雪運動詞條。收入的詞條，英漢部分按英語字母順序編排。比較明確的各體育專項詞目，在釋義前著名專項名稱。一個詞條的主要構(gòu)成部分是詞目和釋義。詞目均不采用音標(biāo)注音，也不標(biāo)出單、復(fù)數(shù)。詞目注明詞性，但由兩個以上單詞構(gòu)成的詞目不注詞性。本詞典所采用的詞性及其縮略形式有：n.（名詞），v.（動詞），a.（形容詞），

《漢語語言加工與閱讀障礙研究》綜合了作者碩士、博士、博士后以及回國工作后前兩年的主要研究成果，共包含語音加工、閱讀學(xué)習(xí)和閱讀障礙三部分內(nèi)容。作者以自身的科研經(jīng)歷為主線，介紹了自己十余年間的科研探索之路，旨在以親身經(jīng)歷啟示讀者如何進行科研選題以及從事科學(xué)研究。目標(biāo)讀者為有志于從事心理語言學(xué)研究的本科生、碩士和博士研究生以

《中國政府獎學(xué)金本科來華留學(xué)生預(yù)科教育教學(xué)大綱》是由國家留學(xué)基金管理委員會中國政府獎學(xué)金預(yù)科教學(xué)指導(dǎo)委員會編制而成的來華留學(xué)生預(yù)科教育教學(xué)大綱，是各預(yù)科教育院校多年的教學(xué)成果的結(jié)晶。全書主要內(nèi)容為：基礎(chǔ)漢語大綱，包括漢字大綱、詞匯大綱、語法大綱；預(yù)科教育各專業(yè)課程教學(xué)大綱，包括經(jīng)貿(mào)漢語、科技漢語、醫(yī)學(xué)漢語、文科漢語、數(shù)