教師的職業(yè)到底意味著什么？師生之間如何相處？有效的教學方式有哪些？教師如何得到成長？……諸如此類問題或許正困擾著許多老師。在本書中，全國知名教師、教育部“國培計劃”名師王福強用30年的寶貴經驗為青年教師量身定制了一套成長指南，并為解決這些問題提供了行之有效的操作方法。他以其獨特的教育理念和生動的教育實踐，幫助教師

5G+智慧教立足于全球智能教育領域的發(fā)展趨勢與實踐經驗，闡述5G、AI、大數(shù)據(jù)等新技術在教育領域的融合與創(chuàng)新應用，從5G智慧教育、場景落地、個性化學習和教育大數(shù)據(jù)4個維度，深度剖析AI技術在“教、學、管、評、練、測”等教育環(huán)節(jié)的落地路徑，為讀者描繪一幅“智能+”時代的未來教育新圖景。 本書適合教育政策制定者、學校管理者

本書根據(jù)現(xiàn)行考試大綱為編寫依據(jù)，具體內容包括：教育基礎知識和基本原理、中學課程、中學教學、中學生學習心理、中學生發(fā)展心理、中學生心理輔導、中學德育、中學班級管理與教師心理等八個部分。 書中各章內容按照一定的邏輯將考試大綱中的內容串聯(lián)起來，凸顯復習用書針對性強、線索性好的特點；每章之后附有精心編制的練習題，以幫助考生熟悉

《大學生心理健康通識（第4版•數(shù)字教材版）》圍繞與大學生日常生活和學習密切相關的自我、學習、人際關系、愛情、情緒、人格、職業(yè)、生命等八個方面，以案例為切入點，結合心理學的專業(yè)分析與解讀，幫助學生深刻全面地理解大學階段容易出現(xiàn)的心理問題，探索解決問題的方法和策略，引導其成長。為了深化主題內容，在自我、愛情、職

《學校心理健康教育》（第2版）從我國學校心理健康教育工作的實際情況出發(fā)，在簡要介紹學校心理健康教育的基本概念、相關理論和方法技術的基礎上，系統(tǒng)闡述了學校心理健康教育的組織管理和課題研究、常見心理問題的識別與評估、個別與團體心理輔導、心理健康教育課程設計與實施、心理健康教育活動方案策劃、學校心理危機干預等方面的內容。在新

教學是一種直面生命主體、體現(xiàn)生命意志、彰顯生命本性、促進生命發(fā)展的實踐活動，其實踐對象的多樣性、可變性、復雜性和發(fā)展性等特點決定了教學實踐應該是而且只能是一種創(chuàng)造性實踐活動。它不能簡單地復制先前的實踐目標、形式、方法和路徑，而應根據(jù)實踐對象的需求和外界的變化不斷守正創(chuàng)新。歷史和邏輯也反復提醒我們，教學論研究必須體現(xiàn)時代

2023年全國碩士研究生入學考試歷史學基礎?歷史學考研擇校指南

康小智圖說系列·獨一無二的瓷器

本書包括理論研究和教學實踐兩部分。 理論研究部分分為理論基礎、核心概念、應用說明三部分，對體驗式教學模式設計的理論脈絡進行系統(tǒng)的梳理。 教學實踐部分分為“造型?表現(xiàn)領域教學要點解讀及精品設計案例、設計?應用領域教學要點解讀及精品設計案例、欣賞?評述領域教學要點解讀及精品設計案例、綜合?探索領域教學要點解讀及精品設計

校園心理劇在小學心理健康教育中的育人價值