八分鐘漫游中國（南方地區(qū)）

.自2014年3月30日發(fā)布《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》以來，落實立德樹人教育根本任務(wù)，基于核心素養(yǎng)實施豐富多樣、因地制宜的課程改革，已經(jīng)成為了廣大教師的共識。選題收錄了大量針對著眼未來學習的文章。書稿分為三章：章探討了課堂教學的兩個主體學生、教師，并通過實踐案例指導教師如何使用上述新技術(shù)、新技能

本教材分為理論篇和實踐篇兩部分，其中，理論部分主要講述勞動的意義、勞動價值觀、勞動精神，包括：克思主義勞動價值觀和中國特色社會主義勞動價值觀；勞動精神、勞模精神、工匠精神等。實踐篇包括：校園、宿舍和公共環(huán)境的學校勞動實踐；日常起居等家庭勞動實踐；社會實踐、社會勞動和志愿服務(wù)等社會勞動實踐；實習實訓、勞動保護與職業(yè)健康等

本書針對大學生活的基本問題，以及大學生心理健康教育的方法與途徑來展開。主要從健康人格教育、環(huán)境適應(yīng)教育、人際關(guān)系和諧教育、智力發(fā)展教育、非智力因素的培養(yǎng)、健康戀愛觀教育、生涯發(fā)展教育、生命教育、如何學會尋求心理咨詢的幫助來編寫本書。其特色是每章開篇有一個作者實踐過程的課堂活動設(shè)計，為使用者提供一個樣本，以便于在實踐中操

本書以《高等學校學生心理健康教育指導綱要》為基點，圍繞高職院校學生的實際心理需求，由從事心理健康教育的一線教師編寫而成，致力于為大學生普及心理健康知識，促進大學生心理健康發(fā)展。本書共分11章，具體包括心理健康的概念、自我意識、情緒管理、學習心理、人際交往、健全人格、戀愛心理、抗挫折能力、就業(yè)心理及生命教育等內(nèi)容，深入淺

本教材立足醫(yī)學院校教學特點，從追析勞動本源、體悟勞動價值、提升勞動能力、激發(fā)勞動情感、踐行勞動倫理、諳習勞動法律、調(diào)適勞動身心、孵化勞動創(chuàng)意等角度對醫(yī)學生勞動教育全過程進行系統(tǒng)、完整的闡述，旨在引導醫(yī)學生關(guān)注勞動、熱愛勞動，增強勞動意識，提升勞動能力，為將來步入社會、投身醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)做好充分的準備。本教材體例完整、內(nèi)容

本書是全國教育科學學科規(guī)劃課題研究成果。全書從教育神經(jīng)科學視角出發(fā)，將心理學、教育學等結(jié)合起來，用于研究人類教育現(xiàn)象及其一般規(guī)律。綜合世界心智領(lǐng)域最新研究成果，并進一步提出腦的信息加工模型，分析了在大學教學過程中知識、思維、動作技能、情感四個不同元目標的具體表征、工作機制以及發(fā)展規(guī)律，提出了基于腦機制的教學設(shè)計原則，對

本書為近年來作者陸續(xù)發(fā)表的有關(guān)教育和經(jīng)濟投資論題的論文合集，書中闡述了教育與經(jīng)濟投資的基本內(nèi)容，包括教育的具體方式方法、對策以及從經(jīng)濟的角度分析，找出其中存在的問題，從而提高教育的質(zhì)量與效率。本書對于如何訓練孩子與成人的思維及提高對經(jīng)濟規(guī)律的認識有著積極的價值，對于指導人們?nèi)绾胃淖兘逃�方式以及對貨幣的觀念有著積極意義。

本書主要對青年教師成長的相關(guān)理論和現(xiàn)狀進行了梳理分析，通過對青年教師教學工作的重點領(lǐng)域進行系統(tǒng)深入的研究，包括教學學術(shù)能力和教學反思與評價等方面，為新時代教育評價改革背景下青年教師成長提供了方向和參考。

本書根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》的要求編寫而成。本書共分八章，具體包括認識勞動、勞動與工匠精神、勞動與勞模精神，勞動技能、勞動習慣、勞動實踐、勞動安全、勞動法律法規(guī)等，旨在引導學生學習勞動精神、親歷勞動過程、體驗勞動艱辛，在勞動中學習，在勞動中接