《費(fèi)恩曼物理學(xué)講義》是迄今最為經(jīng)典、最為成功的物理學(xué)教材，也可以作為（高級(jí)的）科普讀物。本書(shū)自50年前出版以來(lái)，好評(píng)不斷。多次重新修訂。2010年，編者根據(jù)50年來(lái)世界各國(guó)在閱讀和使用本書(shū)過(guò)程中提出的意見(jiàn)，對(duì)全書(shū)的錯(cuò)誤進(jìn)行了全面訂正，這就是新千年版的由來(lái)。本書(shū)正是根據(jù)新千年版翻譯的，除了與原著保持一致，在中譯文字上也做

《中法工程師學(xué)歷教育系列教材:物理中的數(shù)學(xué)方法(法文版)》分五章。第一章討論兩個(gè)在電子學(xué)和光學(xué)中都非常重要的概念——傅里葉級(jí)數(shù)和傅里葉變換。第二、三章分別論述在流體力學(xué)、熱學(xué)和電磁學(xué)中有著非常廣泛應(yīng)用的標(biāo)量場(chǎng)與矢量場(chǎng)以及向量分析。第四章闡述由普呂克引入的轉(zhuǎn)矩概念，由此導(dǎo)出一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓腆w力學(xué)表達(dá)式。第五章介紹在力學(xué)中

《科學(xué)與哲學(xué)講演隸》由于其預(yù)先設(shè)定的知識(shí)和所處的時(shí)期，因而只能提供少量的教育。為此意圖，它們必須選擇容易的題目，并把自身限制在闡明最簡(jiǎn)單和最基本的要點(diǎn)上。不過(guò)，借助內(nèi)容的恰當(dāng)選擇，它們能夠傳達(dá)研究的魅力和詩(shī)意。只是有必要陳述問(wèn)題的有吸引力的和迷人的特征，表明通過(guò)個(gè)別的和不引人注目的要害的解決輻射出的光輝，能夠照亮事實(shí)的

奇妙的電磁

《高等學(xué)校理工類(lèi)課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)叢書(shū)：大學(xué)物理學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》是與趙麗萍、李紅艷主編的《大學(xué)物理學(xué)》相配套的教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，包括學(xué)習(xí)指導(dǎo)、思考題解答、習(xí)題解答三方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)指導(dǎo)由學(xué)習(xí)基本要求、知識(shí)圖解、知識(shí)要點(diǎn)、概念及規(guī)律闡釋、解題指導(dǎo)及解題示例五部分組成，將每章的基本內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的歸納總結(jié)和概括�！陡叩葘W(xué)校理工類(lèi)課程學(xué)習(xí)輔

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：大學(xué)物理學(xué)（下冊(cè)）》依據(jù)教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)編制的《理工科類(lèi)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2010年版），主要針對(duì)全國(guó)民辦普通高校非物理專(zhuān)業(yè)大學(xué)物理課程教學(xué)需要編寫(xiě)而成。全書(shū)涵蓋了《理工科類(lèi)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》規(guī)定的核心內(nèi)容。在內(nèi)容的編寫(xiě)上力爭(zhēng)加強(qiáng)趣味性，突出

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：數(shù)學(xué)物理方程》系統(tǒng)地介紹了數(shù)學(xué)物理方程的基本概念、基本方法，內(nèi)容深入淺出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、通俗易懂，講解推理自然，理論推導(dǎo)系統(tǒng)完整?全書(shū)內(nèi)容共分十章?書(shū)中不僅介紹了三類(lèi)典型的偏微分方程（波動(dòng)方程、熱傳導(dǎo)方程和調(diào)和方程）和定解條件的推導(dǎo)、二階偏微分方程的基本概念和分類(lèi)、分離變量法、特殊函數(shù)法、

本書(shū)是一本真正意義上的現(xiàn)代弦論的入門(mén)書(shū)籍，內(nèi)容現(xiàn)代全面，簡(jiǎn)明，將20世紀(jì)80年代以來(lái)弦論中最易于理解，最重要的方面全面囊括其中。物理的一個(gè)核心理論是用一維擴(kuò)充弦代替零維類(lèi)點(diǎn)粒子，弦論已經(jīng)成為成功地各種基本自然力統(tǒng)一起來(lái)的最重要理論。本書(shū)從弦論的基本定義開(kāi)始，通述了經(jīng)典觀點(diǎn)和現(xiàn)代觀點(diǎn)。特別地，書(shū)中詳述了擾動(dòng)弦論及其共形場(chǎng)

本書(shū)依據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2010年版）編寫(xiě)而成。全書(shū)分為“測(cè)量誤差和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理”、“物理實(shí)驗(yàn)的基本測(cè)量方法”、“力學(xué)和熱學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“光學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“近代與綜合物理實(shí)驗(yàn)”六章，共設(shè)置25個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

電閃雷鳴是自然界中一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象，從遠(yuǎn)古時(shí)代開(kāi)始，人類(lèi)就從對(duì)雷電的認(rèn)識(shí)中開(kāi)始了對(duì)電這種東西的不斷探索。在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)發(fā)展的限制，人們無(wú)法全面細(xì)致地了解地球上無(wú)處不在的電現(xiàn)象，人們對(duì)于雷電的感覺(jué)，只用威力巨大、飄忽不定、轉(zhuǎn)瞬即逝這幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括，因此，在人類(lèi)的語(yǔ)言與文化中，電往往成了速度快、飄忽不定