本書是有關(guān)科技創(chuàng)新、創(chuàng)新思維、TRIZ創(chuàng)新方法的一本理論與實踐相結(jié)合的優(yōu)秀教材。全書各章都精心安排了課前閱讀創(chuàng)新引領(lǐng)和課后實驗與思考環(huán)節(jié)，實操性強，把創(chuàng)新方法理論和技術(shù)知識融入實踐中，幫助讀者加深對學習的認識和理解。書后附錄提供了習題和部分實驗與思考的參考答案。本書內(nèi)容涉及打開創(chuàng)新之門、創(chuàng)新驅(qū)動與互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)思維

人身攻擊？自相矛盾？轉(zhuǎn)移話題？偷梁換柱？對我有利的一定是對的。你就是針對我。大家都這么說。……我們被不良的思維習慣束縛而不自知，從而落入學習、工作與生活中的思維陷阱。本書涵蓋批判性思維的所有基礎(chǔ)概念，從基本邏輯知識出發(fā)，剖析常見的邏輯謬誤，通過實例分析與趣味練習，助力讀者擊破思維障礙，走出思

《什么是科學思維》（第3版）是"思想者指南系列叢書（中文版）"當中的一本，屬于該系列下的"大眾篇"，主要供廣大教師和學生使用，也可供學習"思想者指南系列叢書"的廣大讀者使用。《什么是科學思維》（第3版）通過科學思維相關(guān)理論的講解以及科學思維在多種學科中的應(yīng)用，來培養(yǎng)學生的科學思維能力。

本書是有關(guān)結(jié)構(gòu)思維的，由李忠秋老師親自執(zhí)筆，結(jié)構(gòu)思考力系列叢書之一。它告訴我們只要在清晰思考的基礎(chǔ)上使用科學的方法，無論是企業(yè)還是個人，都能夠找到解決問題的方案。本書的核心內(nèi)容包括解決問題遵守的三個原則，以及解決問題遵循的五個步驟。本書呈現(xiàn)的內(nèi)容援引自作者與其團隊近千天對內(nèi)訓課程的打磨，案例鮮活飽滿，方法實用易學。通過

為響應(yīng)國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代要求，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識，我們編寫了本書。本書主要介紹了如何突破思維定勢，激發(fā)創(chuàng)新潛能以及常用的組合、類比、仿生、逆向思維、還原及系統(tǒng)思維六大創(chuàng)新思維方法，并通過大量的案例和創(chuàng)新思維能力訓練，讓讀者掌握基本的創(chuàng)新思維方法，達到樹立創(chuàng)新意識和自信心，提升創(chuàng)新精神和創(chuàng)新

本書中“二三論”告訴我們，把“一分為二”和“一分為三”結(jié)合起來，是改革的基本思維方式，必須擺脫階級斗爭為綱時期形成的思維慣性�！捌ヅ湔摗备嬖V我們，改革的設(shè)計和措施必須與中國發(fā)展的需求相匹配。“層次論”告訴我們，所謂漸進式改革，就是分層次由淺入深地推進改革�！皡f(xié)調(diào)論”告訴我們，要承認差別、利用差別，以包容的態(tài)度對待差別，

企業(yè)創(chuàng)新管理 模型思維：像芒格一樣思考 全4冊 深度思維+決策思維+創(chuàng)新思維+戰(zhàn)略思維 企業(yè)家 創(chuàng)業(yè)者 企業(yè)中高層管理

本教材在編訂體例上采用專題模塊形式，在內(nèi)容編選上盡可能將知識性與趣味性相結(jié)合，既注重系統(tǒng)性，又突出重點難點，方便廣大讀者閱讀。本教材共五個專題，分別為：創(chuàng)新讓世界更美麗；創(chuàng)新，你準備好了嗎；創(chuàng)新有法，但無定法；走進創(chuàng)新思維訓練營；掃除創(chuàng)新思維的障礙。專題一主要介紹了創(chuàng)新的概念、特征、作用，常見的創(chuàng)新形式等；專題二主要介

預(yù)期思維是一種前瞻性的思維方式。對未來的展望和判斷，會影響我們的思想、決策和行為，從而塑造我們現(xiàn)在的狀態(tài)。如今越來越多不確定的因素出現(xiàn)，也引發(fā)我們對自己現(xiàn)狀和未來的思考。本書立足當下，著眼未來，從能力、成長、學習、情感、人際、思維六大維度，全方位分析個人進階路上的關(guān)鍵問題，提出了對未來的預(yù)期，以及怎么做的具體行為。通過

本書旨在為讀者提供一套行之有效的創(chuàng)新流程。本書將創(chuàng)新一詞重新進行了界定，向讀者介紹了何為創(chuàng)新以及創(chuàng)新的特征與種類。在此基礎(chǔ)上將批判性思維、設(shè)計思維與創(chuàng)新相融合，闡明了批判性思維與設(shè)計思維對創(chuàng)新的重要作用，并向讀者詳細地展示了在創(chuàng)新的過程中應(yīng)當如何運用批判性思維技巧與設(shè)計思維流程。本書采用大量真實案例，以生動的形式對批判