《光電技術(shù)和設(shè)計實驗》通過20個實驗介紹了主流光電技術(shù)，主要包括光電技術(shù)綜合實驗（實驗1～實驗13）和基于Zemax的光學系統(tǒng)設(shè)計實驗（實驗14～實驗20）。光電技術(shù)綜合實驗既包括了幾何光學、激光、干涉等經(jīng)典光電實驗，也涵蓋了光學微分、多尺度小波變換遠心測量、光纖傳感等近代光電實驗；基于Zemax的光學系統(tǒng)設(shè)計實驗詳細

本書從剪映的界面開始講起，到基本功能，再到添加文字、音樂、特效、動畫等進階技巧，還總結(jié)了10大類短視頻后期思路，最后通過15個實操案例教學將以上所學知識融會貫通，實現(xiàn)從“小白”到高手的進階。為了真正實現(xiàn)“每個人”都能學會視頻后期的目的，本書還具有“通過實際案例講解剪映功能使用方法”，“贈送與圖書配套的800分鐘視頻教學

本書共分6個單元，內(nèi)容包括：視頻基本操作、制作視頻轉(zhuǎn)場、應(yīng)用視頻效果、應(yīng)用音頻技術(shù)、制作視頻字幕、精彩視頻實例。

本書依據(jù)通信類國家相關(guān)職業(yè)資格標準和大唐移動DCNE認證體系，圍繞移動通信基站工程建設(shè)周期(網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃→勘察設(shè)計→基站建設(shè)→無線優(yōu)化→運行維護)，提煉移動通信技術(shù)領(lǐng)域和崗位職業(yè)能力要求，選取典型工作任務(wù)，將課程內(nèi)容設(shè)定為“基站勘察與設(shè)計”“基站設(shè)備的安裝”“基站的調(diào)測與維護”“無線網(wǎng)絡(luò)測試與優(yōu)化”四大模塊。每個模塊按工作

《模擬電子技術(shù)實驗》是根據(jù)高等院校工科專業(yè)模擬電子技術(shù)實驗課程的要求，結(jié)合工程教育專業(yè)認證，遵循以學生為中心，為培養(yǎng)學生的實驗操作能力和綜合設(shè)計能力而編寫的。全書共分5章：第1章是模擬電子技術(shù)實驗基礎(chǔ)知識，介紹了模擬電子技術(shù)實驗常用的方法和技術(shù)；第2章是模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)型實驗項目；第3章是提高型實驗項目；第4章是綜合設(shè)

本書從影視制作行業(yè)實際需求出發(fā)，以案例的形式，向?qū)W習者介紹使用AfterEffects制作影視特效的流程和思路。本書分為6個項目，包括基礎(chǔ)案例、文字特效、顏色校正、摳像技術(shù)、三維空間合成、仿真空間合成。本書案例豐富，通過實例任務(wù)講解具體操作，讓學生從實踐操作過程中掌握影視作品后期制作的技巧。通過模擬或者重現(xiàn)當時的案例制

“電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能”課程是電子類和計算機類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的學習,可以掌握與現(xiàn)代電子產(chǎn)品相關(guān)的新器件、SMT新技術(shù)、新工藝,還可掌握電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識,為學習微機原理及應(yīng)用、單片機原理、微機接口技術(shù)等后續(xù)課程準備必要的知識,也可為以后家用電器和音／視頻技術(shù)原理與維修以及計算機硬

國家廣播電視總局無線電臺管理局、中國傳媒大學、CCBN組委會于2019年3月聯(lián)合主辦了2019年度無線傳輸與發(fā)射技術(shù)論壇。本書精選本屆論壇優(yōu)秀論文70余篇,論文面向無線廣播技術(shù),內(nèi)容涉及無線數(shù)字廣播技術(shù)及應(yīng)用、無線廣播發(fā)送與接收新技術(shù)與新設(shè)備、無線傳輸與發(fā)射新業(yè)務(wù)及發(fā)展、無線多媒體傳輸系統(tǒng)及技術(shù)、應(yīng)急廣播、無線傳輸與發(fā)

本教材共10章，包括模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)�！澳�擬”部分包括常用半導體器件、基本放大電路、負反饋放大器及集成運算放大器、直流穩(wěn)壓電源；“數(shù)字”部分包括數(shù)字電路基礎(chǔ)知識、組合邏輯電路、時序邏輯電路、脈沖波形的產(chǎn)生和整形、大規(guī)模集成電路、數(shù)模與模數(shù)轉(zhuǎn)換。本教材在第三版的基礎(chǔ)上，適當改變了章節(jié)中的內(nèi)容順序，更加符合學生的

本教材內(nèi)容由淺入深，結(jié)構(gòu)新穎，重點突出，主題鮮明，注重高等職業(yè)教育的實際情況以及知識的完整性，且保證其通用性。本教材按“項目引導、任務(wù)驅(qū)動”模式編寫，突出工作過程的導向流程，提出任務(wù)實施的目的和要求；在“相關(guān)知識”部分，對任務(wù)涉及的理論知識進行梳理；在“任務(wù)實施”部分，對所講知識加以應(yīng)用。整本教材努力使教學內(nèi)容脫離傳統(tǒng)