本書共十章，內(nèi)容包括：緒論、潤澤教育概述、溫潤學(xué)校的潤澤管理模式、沃潤師生的德育潤化過程、澆潤學(xué)生的校本課程開發(fā)、豐潤教學(xué)的科研能力引領(lǐng)、涵潤教師的青藍(lán)工程實(shí)施、浸潤校園的文化環(huán)境構(gòu)建、潤澤教育的成效與展望、潤澤心語。

本書分為棘手學(xué)生、班級(jí)管理、師生關(guān)系、教育機(jī)智四部分，收錄了《我和京京的“血淚史”》《“抖動(dòng)”班級(jí)的故事》《給爸爸的32封信》《我就是“黑色”》《一個(gè)毛線團(tuán)，幸福開心果》《一把鑰匙》等文章。

本書以我國高中課程改革為背景，對(duì)廣東省廣州市四所學(xué)校30位教師在課程實(shí)施中的情緒變化進(jìn)行了個(gè)案調(diào)查，試圖揭示課程實(shí)施與教師情緒之間的互動(dòng)關(guān)系。具體內(nèi)容包括：變革時(shí)代的教師與教學(xué)；情緒革命中的教育研究；中國的高中課程改革；研究目的和意義；課程實(shí)施；教師改變；情緒概述等。

《中小學(xué)藝術(shù)教育研究》是由北京師范大學(xué)中國藝術(shù)教育研究中心策劃，中國藝術(shù)學(xué)理論學(xué)會(huì)藝術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)、北京師范大學(xué)啟功書院、北京現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)校共同協(xié)辦，中國國際廣播出版社編輯出版的全國首本聚焦中小學(xué)藝術(shù)教育的學(xué)術(shù)輯刊。本書是創(chuàng)刊正式出版的第1輯，全書開設(shè)了大家論藝、數(shù)說藝教、藝線訪談、舞蹈教育、音樂教育、美術(shù)（含書法）教

本書基于語文核心素養(yǎng)關(guān)于思維的發(fā)展與提升要求,對(duì)高中階段作文批判性思維的培養(yǎng)進(jìn)行了探索,形成一套較為系統(tǒng)的教學(xué)訓(xùn)練課程。內(nèi)容包括:作文中常見常用的批判性思維理論;圍繞著批判性思維理論的20堂精品課:邏輯思維與寫作關(guān)聯(lián)系列;訓(xùn)練思維思辨性的50份精品作業(yè)系列;訓(xùn)練辯證思維的90秒現(xiàn)場作文的課前演講系列(150個(gè)精品話題)

本書根據(jù)上海考生復(fù)習(xí)進(jìn)度,將2022年的上海市高考語文一模、二模試題做了詳細(xì)的分類匯編,供學(xué)生在第一輪、第二輪復(fù)習(xí)時(shí)使用。本書題目嚴(yán)格符合新高考對(duì)考生的考查要求,確保不超綱。為廣大師生節(jié)省了資料搜集和整理的寶貴時(shí)間,可以更好地服務(wù)于廣大師生的學(xué)習(xí)和教學(xué)。

本書是開展區(qū)域交流研訓(xùn)、助力教師專業(yè)成長、高質(zhì)量推進(jìn)茂名市中小學(xué)教師研訓(xùn)的實(shí)踐和思考。本書共分為五部分，第一部分是搭建平臺(tái)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。第二部分是理論探索，對(duì)課題進(jìn)行研究、引領(lǐng)和提升。第三部分，區(qū)域研訓(xùn)，推動(dòng)教師專業(yè)成長。第四部分是校本研修，助力教師專業(yè)發(fā)展。第五部分信技賦能，著力教師專業(yè)成長。

本書涉及義務(wù)教育新課程計(jì)劃的說明、地方課程和校本課程的開發(fā)、中小學(xué)地方教材的編寫、中小學(xué)教材的管理、普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備等方面內(nèi)容,本書除了解讀性的內(nèi)容,還收入大量實(shí)例,力求讀者使用方便。該書收錄了北京市幾十所中小學(xué)的課程開發(fā)、課程開展等情況。每一所中小學(xué),都有自己的校本課程,書稿中的優(yōu)秀課程開發(fā)案例。

本書由廣東省教育研究院組織各地市級(jí)教研專家和學(xué)科帶頭人及一線骨干教師編寫而成,為2023年廣東省初二學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷集,內(nèi)含5套模擬試卷,配有相應(yīng)的答題卡和參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),供學(xué)生作為復(fù)習(xí)備考適應(yīng)性考試訓(xùn)練和檢測評(píng)價(jià)學(xué)生復(fù)習(xí)備考效果。本模擬試卷的題型、題量分布、知識(shí)考查等嚴(yán)格按照最新學(xué)科考試說明要求編制及賦分,主

本書共四章,介紹了主題分析法、意向分析法、社會(huì)歷史批評(píng)法、比較與對(duì)讀法。這些都是中學(xué)古詩文解讀常用的方法。每一章都舉了大量例子,展示了這些古詩文解讀方法的具體應(yīng)用過程。本書內(nèi)容深入淺出,易于理解,可作為中學(xué)教師古詩文教學(xué)的參考,幫助教師系統(tǒng)地掌握古詩文解讀的教學(xué)方法,也可幫助中學(xué)生提高對(duì)古詩文的理解水平,提升古詩文題目