本書是一本關(guān)于咖啡文化和咖啡制作的圖書。史科特·拉奧出版過多本關(guān)于咖啡的小書，大多被咖啡培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用作教材。這本書講述了除了蒸餾咖啡之外的，所有的咖啡的相關(guān)知識，內(nèi)容簡短實(shí)用。全書分為三個主要部分，提供了一份詳盡的參考書目，為那些想閱讀更多內(nèi)容的人提供參考。第一部分：咖啡的提取，通過改變釀造參數(shù)改善風(fēng)味的措施和方法。第二

《食品風(fēng)味化學(xué)（第一版）》自2009年出版以來，被國內(nèi)多所高校食品專業(yè)師生采用，反響良好，已多次印刷，在食品科學(xué)各專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐中做出了卓越貢獻(xiàn)。第二版主要闡述了食品風(fēng)味的概念和分類、風(fēng)味感覺與分子理論、天然食品風(fēng)味的形成機(jī)制、食品加工中風(fēng)味的產(chǎn)生與變化、食品風(fēng)味的釋放和穩(wěn)定化等內(nèi)容，增加了對“加工風(fēng)味受控形成”“智能

本書從不同角度對食品中各類危害物的檢測進(jìn)行闡述，包括食品安全檢測基礎(chǔ)知識、食品中農(nóng)藥殘留檢測技術(shù)、食品中獸藥殘留檢測技術(shù)、食品中重金屬檢測技術(shù)、食品中生物毒素檢測技術(shù)、食品中添加劑測定技術(shù)、食品中食源性致病菌檢測技術(shù)、食品中違法添加物檢測技術(shù)、食品中其他危害物檢測技術(shù)等。內(nèi)容不僅包括傳統(tǒng)的檢測技術(shù)，還增加了快速檢測技術(shù)

本書內(nèi)容白酒工藝、白酒工藝實(shí)驗(yàn)、白酒分析檢測實(shí)驗(yàn)、白酒的品評與勾兌、白酒品評與與勾兌實(shí)驗(yàn)等。其中包含淀粉酶生產(chǎn)菌的篩選、淀粉酶酶活測定、酵母的擴(kuò)大培養(yǎng)、液態(tài)法白酒生產(chǎn)工藝、麩曲的制作、小曲的制作、川法小曲白酒的發(fā)酵——固體發(fā)酵、清香型小曲白酒的發(fā)酵——半固態(tài)發(fā)酵、香型品評、白酒中酒濃度品評、各種勾兌、調(diào)味酒的品評、陳酒

全書約30萬字，共分為三編，十二章及附錄。第一編為食品安全與食品物證編，共七章。對食品安全與安全食品的概述，危害食品安全得物證分析，危害食品安全的生物因素、化學(xué)因素、天然毒素、環(huán)境及物理因素等各種影響因素進(jìn)行介紹。第二編為食物物證檢驗(yàn)技術(shù)編，共四章。對嚴(yán)重影響食品安全的微生物檢驗(yàn)、生物毒素檢驗(yàn)、農(nóng)藥獸藥殘留檢驗(yàn)、以及食

本教材以O(shè)BE理念為導(dǎo)向，以應(yīng)用型本科食品工程類專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持從食品工業(yè)中來，到服務(wù)食品工業(yè)中去，既有經(jīng)典的生物化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，又緊密結(jié)合食品加工、儲藏、檢測等中所需的生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。全書共4章，分為食品生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)新要求、食品中的基本分析檢測技術(shù)、食品典型物質(zhì)的檢測方法和綜合實(shí)驗(yàn)四大部分。適用于應(yīng)用

本專著是關(guān)于以水產(chǎn)品為原料加工預(yù)制菜的方法和質(zhì)量安全控制的論著，主要介紹了市場鬧鬧預(yù)制菜的概況、水產(chǎn)品原料、加工方法、保鮮與質(zhì)量控制、預(yù)制菜的標(biāo)準(zhǔn)以及保鮮冷鏈物流的相關(guān)情況。對水產(chǎn)品預(yù)制菜企業(yè)具有非常重要的指導(dǎo)作用，對當(dāng)前迅猛發(fā)展的預(yù)制菜市場提供了值得借鑒的生產(chǎn)與管理方法。

按照食品類專業(yè)對食品微生物學(xué)課程教學(xué)的基本要求，并充分考慮高等職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)技能技術(shù)人才的目標(biāo)規(guī)格編寫。既注重微生物學(xué)的基礎(chǔ)，又突出微生物與食品的關(guān)系。在微生物學(xué)基礎(chǔ)方面，系統(tǒng)介紹原核微生物、真核微生物、非細(xì)胞型微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)、生長繁殖、遺傳變異和菌種選育，力求簡潔明了、深入淺出。在微生物與食品的關(guān)系方面，

食品安全快速檢測是食品安全保障的重要支撐。以常見食品的快速檢測作為項(xiàng)目，選取典型檢測任務(wù)，任務(wù)的學(xué)習(xí)過程分為：任務(wù)描述、任務(wù)要求、課程思政、知識鏈接、任務(wù)實(shí)施、考核評價。為了充分體現(xiàn)高新型職教材特點(diǎn)，引入課程平臺鏈接和二維碼，實(shí)現(xiàn)立體化教材特色。以常見食品為載體，以主要檢測指標(biāo)為主線組織寫教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容由課程導(dǎo)論、

本書研究基于可循環(huán)包裝的易腐食品生產(chǎn)計(jì)劃、庫存控制，以及車輛配送集成優(yōu)化問題。首先，為該問題建立多情景下單目標(biāo)和多目標(biāo)混合整數(shù)規(guī)劃模型，并分析模型結(jié)構(gòu)特征和最優(yōu)解特性；在此基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)規(guī)劃法和多目標(biāo)優(yōu)化算法等最優(yōu)化理論和技術(shù)，為中小規(guī)模問題開發(fā)包含預(yù)處理技術(shù)和有效不等式的精確求解方法，為大規(guī)模問題設(shè)計(jì)核搜索啟發(fā)